Azioni percettive: definizione, tipi, proprietà, caratteristiche, fasi di formazione e sviluppo

2024 Autore: Miguel Ramacey | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 06:22

Una persona compie un numero enorme di azioni nella sua vita, tutta la sua vita è azioni continue. Dalla nascita alla morte, è come una macchina a moto perpetuo, che fa costantemente qualcosa. In questo ciclo di azioni, ci sono azioni speciali che sono chiamate percettive. Mi chiedo cosa li distingua dalle azioni ordinarie, perché in psicologia viene data loro un'attenzione speciale?

Azioni percettive: che cos'è?

La percezione, o percezione, è la capacità di una persona di riflettere gli oggetti e le situazioni circostanti. Sulla base dei dati ottenuti nel processo di percezione, viene effettuata la conoscenza della re altà circostante e si forma una comprensione individuale (soggettiva) di essa.

Ogni persona è unica, ecco perché la cultura e l'arte umana sono così diverse. Tuttavia, nonostante le differenze di percezione, ogni persona attraversa determinate fasi del suo sviluppo, che sono accompagnate dall'attuazione di azioni specifiche. Queste azionisono stati studiati e chiamati percettivi.

Le azioni percettive sono incluse nella struttura del processo di percezione e nella struttura dell'attività umana. La percezione è un processo attivo, quindi è indissolubilmente legata all'attività. Fin dalla tenera età, una persona esegue azioni volte alla cognizione e all'apprendimento. Dopotutto, per vivere in questo mondo, ha bisogno di conoscere questo mondo ed essere in grado di interagire con esso.

Stadi di formazione e sviluppo

La formazione di azioni percettive di percezione avviene nel processo di apprendimento. Il loro sviluppo è diviso in tre fasi.

Nella prima fase, avviene la formazione stessa di un'azione percettiva, che inizia con il bambino che esegue azioni pratiche con oggetti non familiari. Di conseguenza, si verifica la formazione di compiti percettivi - la formazione di un'immagine adeguata di un oggetto, che successivamente diventa uno standard sensoriale.

Nella seconda fase, c'è una ristrutturazione dei processi sensoriali (che si verificano negli organi di senso), che diventano azioni percettive sotto l'influenza delle attività pratiche. Le azioni vengono eseguite con l'aiuto dell'apparato recettore (tattile e visivo), i bambini familiarizzano con le proprietà spaziali degli oggetti.

Nella terza fase c'è un processo di riduzione e riduzione delle azioni esterne. Diventano nascosti, procedendo a livello di coscienza e subconscio. Il processo esterno di percezione diventa un atto di momentanea discrezione.

A questo punto, il bambino si è formatoun sistema di standard sensoriali (sistemi socialmente sviluppati di qualità sensoriali, ad esempio un sistema di forme geometriche, ecc.). Grazie a loro, le azioni sensoriali-percettive cambiano. Passa da un processo di costruzione dell'immagine a un processo di identificazione.

Livelli

Ci sono quattro livelli nell'azione percettiva:

• rilevamento (caratterizzato dal rilevamento di uno stimolo);
• distinzione (a questo livello la percezione avviene con la successiva formazione di un'immagine percettiva);
• confronto o identificazione (a questo livello, l'oggetto percepito è identificato con l'immagine che è memorizzata; oppure c'è un confronto di più oggetti);
• riconoscimento (lo standard corrispondente viene recuperato dalla memoria e l'oggetto viene classificato).

Gioco e sviluppo

Le azioni percettive nei bambini in età prescolare sono una connessione fruttuosa tra le azioni di orientamento e ricerca con le azioni di esecuzione. E l'unità delle azioni visive e manuali assicura l'accuratezza dell'analisi percettiva.

La conoscenza del mondo che circonda i bambini si realizza durante il gioco. Durante il gioco, elaborano e assimilano attivamente nuove informazioni. Pertanto, accettano norme e regole sociali per un adattamento di successo nella società.

Nei bambini in età prescolare si distinguono i seguenti tipi di azioni percettive:

• azioni di identificazione (identificazione di un oggetto);
• azioni in relazione allo standard (confronto delle proprietà dell'oggetto con lo standard);
• azioni di modellazione della percezione (padronanza produttivaattività, il bambino impara a creare nuovi oggetti: modellare, disegnare, inventare).

Sistemi percettivi

Nel processo di attività, una persona ha costantemente bisogno di risolvere alcuni compiti che richiedono la percezione del riflesso più adeguato della situazione. Per risolvere questi problemi, vengono forniti sistemi percettivi umani. Questi includono:

• sistema visivo;
• uditivo;
• muscoloscheletrico;
• olfattivo-gustativo;
• vestibolare.

Tutti forniscono al cervello le informazioni necessarie che vengono utilizzate per il normale funzionamento e lo sviluppo di una persona, sia fisicamente che mentalmente.

Il sistema sensoriale-percettivo umano

I processi sensoriali sono sensazioni. Una persona sente costantemente gli effetti del mondo esterno sul proprio corpo: vede, sente, odora e assapora, sente gli effetti tattili e termici sul proprio corpo. Sente anche i processi che hanno luogo all'interno del corpo: fame, dolore, eccitazione o debolezza, ecc.

Il sistema sensoriale-percettivo è in costante sviluppo e miglioramento nel processo della vita umana. Ciò è necessario per l'adattamento di successo di una persona nel mondo che lo circonda. Le capacità e le capacità di una persona dipendono dalla qualità del sistema di percezione.

Questo è particolarmente evidente se confrontato con le persone che hanno disabilità dello sviluppo. La vita di una persona con disabilità (cecità, sordità, torpore, ecc.) è diversa dalla vita di una persona assolutamente sana. Le azioni percettive giocano qui un ruolo significativo: più piccolo è il difetto nella percezione, più facile è correggerlo e possibilmente correggerlo. Questo viene fatto da specialisti - defectologists.

L'importanza del sistema percettivo per gli esseri umani

Gli scienziati studiano da molti anni le funzioni mentali superiori di una persona (pensiero, memoria, arbitrarietà delle azioni). È stata dimostrata l'interrelazione del sistema di percezione e attività con lo sviluppo del pensiero umano. A sua volta, il pensiero ha un impatto significativo sullo stato di una persona, sulle sue capacità e capacità. La percezione si riferisce alle più alte funzioni mentali di una persona.

Per vivere, una persona ha bisogno di riflettere costantemente la re altà circostante e mostrare una risposta alle informazioni percepite. La percezione fornisce solo un individuo e allo stesso tempo un riflesso adeguato della re altà. Questo è particolarmente importante per risolvere i problemi percettivi. Le azioni percettive nel processo di percezione svolgono un ruolo importante, assicurano il pieno sviluppo della psiche umana.

Per dirla semplicemente, per essere sana e felice, una persona ha bisogno di essere coinvolta in qualche tipo di attività. Il cervello è progettato in modo tale che abbia costantemente bisogno di elaborare e assimilare nuove informazioni, altrimenti inizia a "diventare pigro". E un "cervello pigro" è il primo passo per sviluppare la demenza.

L'influenza dell'esperienza culturale e storica su una persona

L'uomo moderno è così abituato a ricevere liberamente qualsiasi informazione che non pensa nemmeno che questo sia il risultatoattività di un gran numero di persone. Il loro contributo allo sviluppo della società moderna è colossale. Tutto ciò che una persona può e sa non è solo merito suo, ma anche proprietà della società nel suo insieme.

La percezione è un sistema di azioni percettive che vengono padroneggiate nel processo di formazione e pratica speciali. Un bambino può padroneggiare gli standard sensoriali solo con l'aiuto di un adulto che lo guida e lo aiuta a identificare le caratteristiche più significative di oggetti e situazioni. Questo è molto importante per l'analisi della re altà e la sistematizzazione dell'esperienza sensoriale personale del bambino.

Ci sono casi in cui i bambini sono stati privati della comunicazione con i loro simili. Questi sono i cosiddetti "figli di Mowgli", allevati dagli animali. Anche dopo averli restituiti alla società umana, raramente è stato possibile adattarli alla società umana.

Gli adulti hanno attività percettiva?

Poiché le azioni percettive sono azioni di apprendimento e cognizione, può sembrare che siano inerenti solo all'infanzia. Ma non è così: ogni volta che un adulto impara qualcosa di nuovo (un hobby, una nuova professione, lingue straniere, ecc.), si attiva il sistema di azioni percettive, che aiuta a padroneggiare rapidamente nuove conoscenze e abilità.

L'uomo è una creatura unica, le sue possibilità sono infinite e tutto questo è dovuto alla coscienza e alla psiche. Sono loro che distinguono una persona da tutti gli esseri viventi sul pianeta. Solo l'uomo è in grado di regolare arbitrariamente le sue attività secondocon i tuoi desideri. L'attività umana non è caotica e non sistematica, ma fa parte della struttura della coscienza e del pensiero. Finora, scienziati di tutto il mondo stanno studiando la psiche umana, facendo nuove scoperte - e tuttora rimane un mistero.