Approccio umanistico: caratteristiche principali

2024 Autore: Miguel Ramacey | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 06:22

La società sta attirando sempre più l'attenzione di individui creativi che sono in grado di resistere alla concorrenza e hanno mobilità, intelligenza e capacità di autorealizzazione e di sviluppo personale creativo continuo.

L'interesse per le varie manifestazioni dell'esistenza umana e la formazione della personalità si manifesta soprattutto nella direzione umanistica della psicologia e della pedagogia. Grazie a lui, una persona è considerata dal punto di vista della sua unicità, integrità e desiderio di un continuo miglioramento personale. Alla base di tale orientamento c'è la visione dell'umano in tutti gli individui e l'obbligatorio rispetto dell'autonomia dell'individuo.

Concetti generali dell'umanesimo

"Umanesimo" in latino significa "umanità". E come direzione, l'approccio umanistico in filosofia sorse nel Rinascimento. Era posizionato sotto il nome di "umanesimo rinascimentale". Questa è una visione del mondo, la cui idea principale èl'affermazione che una persona è un valore al di sopra di tutti i beni terreni, e sulla base di questo postulato è necessario costruire un atteggiamento nei suoi confronti.

In generale, l'umanesimo è una visione del mondo che implica il valore della personalità di una persona, il suo diritto alla libertà, un'esistenza felice, il pieno sviluppo e la possibilità di manifestare le sue capacità. Come sistema di orientamenti valoriali, oggi ha preso forma come un insieme di idee e valori che affermano il significato universale dell'esistenza umana sia in generale che in particolare (per un individuo).

Prima della comparsa del concetto di "approccio umanistico all'individuo", si è formato il concetto di "umanità", che riflette un tratto della personalità così importante come la volontà e il desiderio di aiutare le altre persone, mostrare rispetto, cura, complicità. Senza l'umanità, in linea di principio, l'esistenza della razza umana è impossibile.

Questo è un tratto della personalità che rappresenta la capacità di entrare in empatia consapevolmente con un' altra persona. Nella società moderna, l'umanesimo è un ideale sociale e l'uomo è l'obiettivo più alto dello sviluppo sociale, nel cui processo devono essere create le condizioni per la piena realizzazione di tutte le sue potenzialità per raggiungere l'armonia nella sfera sociale, economica, spirituale e la massima fioritura dell'individuo.

I principali fondamenti dell'approccio umanistico all'uomo

Oggi, l'interpretazione dell'umanesimo si concentra sullo sviluppo armonioso delle capacità intellettuali dell'individuo, nonché sulle sue capacità spirituali, morali ed estetichecomponente. Per questo, è importante discernere in una persona i suoi dati potenziali.

L'obiettivo dell'umanesimo è un soggetto a tutti gli effetti di attività, cognizione e comunicazione, che è libero, autosufficiente e responsabile di ciò che sta accadendo nella società. La misura che assume l'approccio umanistico in questo caso è determinata dai prerequisiti per l'autorealizzazione di una persona e dalle opportunità per questo previste. La cosa principale è lasciare che la personalità si apra, per aiutarla a diventare libera e responsabile nella creatività.

Il modello di formazione di tale persona, dal punto di vista della psicologia umanistica, iniziò il suo sviluppo negli USA (1950-1960). È stato descritto nelle opere di Maslow A., Frank S., Rogers K., Kelly J., Combsy A. e altri.

Personalità

L'approccio umanistico alla persona, alla psicologia della personalità, descritto nella teoria citata, è stato profondamente analizzato da scienziati e psicologi. Naturalmente, non si può dire che quest'area sia completamente esplorata, ma in essa sono state fatte ricerche teoriche significative.

Questa direzione della psicologia è nata come una sorta di concetto alternativo all'attuale, che identifica in tutto o in parte la psicologia umana e il comportamento animale. La teoria della personalità, considerata dal punto di vista delle tradizioni umanistiche, è classificata come psicodinamica (al contempo interazionista). Questa non è una branca sperimentale della psicologia che ha un'organizzazione strutturale-dinamica e copre l'intero periodo della vita di una persona. Lo descrive come una persona che usa terminiproprietà e caratteristiche intrinseche e termini comportamentali.

I fautori della teoria che considera la personalità in un approccio umanistico sono principalmente interessati alla percezione, comprensione e spiegazione degli eventi reali di una persona nella sua vita. Viene data preferenza alla fenomenologia della personalità, piuttosto che alla ricerca di spiegazioni. Pertanto, questo tipo di teoria è spesso chiamato fenomenologico. La descrizione stessa di una persona e degli eventi della sua vita si concentra principalmente sul presente ed è descritta in questi termini: "obiettivi della vita", "senso della vita", "valori", ecc.

L'umanesimo nella psicologia di Rogers e Maslow

Nella sua teoria, Rogers si basava sul fatto che una persona ha il desiderio e la capacità di auto-miglioramento personale, poiché è dotata di coscienza. Secondo Rogers, l'uomo è un essere che può essere il giudice supremo di se stesso.

L'approccio umanistico teorico di Rogers nella psicologia della personalità porta al fatto che il concetto centrale per una persona è "io", con tutte le idee, idee, obiettivi e valori. Usandoli, può caratterizzarsi e delineare le prospettive di miglioramento e sviluppo personale. Una persona dovrebbe porsi la domanda "Chi sono io? Cosa voglio e cosa posso diventare? e risolverlo con tutti i mezzi.

L'immagine dell'"Io" come risultato dell'esperienza di vita personale influenza l'autostima e la percezione del mondo e dell'ambiente. Può essere negativo, positivo o controverso. Gli individui con diversi concetti di "Io" vedono il mondo in modo diverso. Un tale concetto potrebbe esseredistorto, e ciò che non si adatta ad esso viene espulso dalla coscienza. Il livello di soddisfazione per la vita è una misura della pienezza della felicità. Dipende direttamente dalla coerenza tra l'io reale e l'ideale.

Tra i bisogni, l'approccio umanistico nella psicologia della personalità mette in evidenza:

• autorealizzazione;
• sforzarsi di esprimersi;
• sforzarsi per il miglioramento personale.

La dominante tra loro è l'autorealizzazione. Unisce tutti i teorici in questo campo, anche con differenze significative di vedute. Ma il più comune da considerare era il concetto delle opinioni di Maslow A.

Ha notato che tutte le persone che realizzano se stessi sono coinvolte in alcuni affari. Gli sono devoti e la causa è qualcosa di molto prezioso per una persona (una specie di vocazione). Persone di questo tipo si battono per la decenza, la bellezza, la giustizia, la gentilezza e la perfezione. Questi valori sono i bisogni vitali e il significato dell'autorealizzazione. Per tale persona, l'esistenza appare come un processo di scelta costante: andare avanti o ritirarsi e non combattere. L'autorealizzazione è il percorso di costante sviluppo e rifiuto delle illusioni, sbarazzandosi delle false idee.

Qual è l'essenza dell'approccio umanistico in psicologia

Tradizionalmente, l'approccio umanistico include le teorie di Allport G. sui tratti della personalità, Maslow A. sull'autorealizzazione, Rogers K. sulla psicoterapia direttiva, sul percorso di vita della personalità di Buhler Sh., così come come le idee di Maya R. Mainle disposizioni del concetto di umanesimo in psicologia sono le seguenti:

• inizialmente, una persona ha un vero potere costruttivo;
• la formazione di forze distruttive si verifica con il progredire dello sviluppo;
• una persona ha un motivo per l'autorealizzazione;
• sul percorso di autorealizzazione ci sono ostacoli che impediscono l'efficace funzionamento dell'individuo.

Termini chiave del concetto:

• congruenza;
• accettazione positiva e incondizionata di te stesso e degli altri;
• ascolto e comprensione empatici.

Obiettivi principali dell'approccio:

• garantire il pieno funzionamento della personalità;
• creare le condizioni per l'autorealizzazione;
• insegnare spontaneità, apertura, autenticità, cordialità e accettazione;
• educazione all'empatia (simpatia e complicità);
• sviluppare la capacità di valutazione interna;
• apertura a cose nuove.

Questo approccio ha dei limiti nell'applicazione. Questi sono psicotici e bambini. Un risultato negativo è possibile con l'impatto diretto della terapia in un ambiente sociale aggressivo.

Sui principi di un approccio umanistico

I principi fondamentali dell'approccio umanistico possono essere riassunti brevemente:

• con tutte le limitazioni dell'essere, una persona ha libertà e indipendenza per realizzarlo;
• un'importante fonte di informazioni è l'esistenzialità e l'esperienza soggettiva dell'individuo;
• la natura umana si sforza sempre di uno sviluppo continuo;
• l'uomo è uno e intero;
• personalitàè unico, ha bisogno di autorealizzazione;
• l'uomo guarda al futuro ed è un essere creativo attivo.

Dai principi deriva la responsabilità delle azioni. Una persona non è uno strumento inconscio e non è schiavo di abitudini formate. Inizialmente, la sua natura è positiva e buona. Maslow e Rogers credevano che la crescita personale fosse spesso ostacolata da meccanismi di difesa e paure. Dopotutto, spesso l'autostima è in contrasto con quella che gli altri danno a una persona. Pertanto, deve affrontare un dilemma: la scelta tra accettare una valutazione dall'esterno e il desiderio di rimanere con se stesso.

Esistenzialità e umanesimo

Gli psicologi che rappresentano l'approccio umanistico-esistenziale sono Binswanger L., Frankl W., May R., Byudzhental, Yalom. L'approccio descritto si è sviluppato nella seconda metà del XX secolo. Elenchiamo le disposizioni principali di questo concetto:

• una persona è considerata dalla posizione di esistenza reale;
• dovrebbe lottare per l'autorealizzazione e l'autorealizzazione;
• una persona è responsabile della propria scelta, esistenza e realizzazione delle proprie potenzialità;
• la personalità è libera e ha molte scelte. Il problema è evitarlo;
• l'ansia è una conseguenza della mancata realizzazione del proprio potenziale;
• Spesso una persona non si rende conto di essere schiava di schemi e abitudini, non è una persona autentica e vive falsa. Per cambiare tale stato, è necessario realizzare la propria vera posizione;
• l'uomo soffre di solitudine, sebbene luiinizialmente solo, quando viene al mondo e lo lascia in pace.

I principali obiettivi perseguiti dall'approccio esistenziale-umanistico sono:

• acquisire responsabilità, capacità di stabilire compiti e risolverli;
• imparare ad essere attivi e superare le difficoltà;
• cerca attività in cui puoi esprimerti liberamente;
• superare la sofferenza, sperimentare momenti di "picco";
• imparare la concentrazione della scelta;
• Cerca significati autentici.

Libera scelta, apertura a nuovi eventi imminenti: una guida per l'individuo. Un tale concetto rifiuta la conformità. Queste qualità sono radicate nella biologia umana.

Umanesimo nell'educazione e nell'educazione

Le norme ei principi che promuovono un approccio umanistico nell'istruzione sono incentrati sull'assicurare che il sistema di relazione "educatore/allievo" sia basato sul rispetto e sulla giustizia.

Quindi, nella pedagogia di C. Rogers, l'insegnante deve risvegliare le forze dello studente per risolvere i suoi problemi e non decidere per lui. Non puoi imporre una soluzione già pronta. L'obiettivo è stimolare il lavoro personale di cambiamento e crescita, e questi sono illimitati. La cosa principale non è un insieme di fatti e teorie, ma la trasformazione della personalità dello studente come risultato dell'apprendimento indipendente. Il compito dell'educazione è sviluppare le possibilità di autosviluppo e autorealizzazione, la ricerca della propria individualità. K. Rogers ha definito le seguenti condizioni in cui questo compito è implementato:

• gli alunni nel processo di apprendimento risolvono problemi per loro significativi;
• insegnante in relazione agli studenti si sentono congruenti;
• tratta gli studenti incondizionatamente;
• l'insegnante mostra empatia per gli studenti (penetrazione nel mondo interiore dello studente, guardando l'ambiente attraverso i suoi occhi, rimanendo se stesso;
• insegnante - assistente, stimolatore (crea condizioni favorevoli per lo studente);
• incoraggia gli studenti a fare scelte morali fornendo materiale per l'analisi.

Una persona cresciuta è il valore più alto che ha diritto a una vita dignitosa e alla felicità. Pertanto, l'approccio umanistico nell'educazione, che afferma i diritti e la libertà del bambino, contribuisce al suo sviluppo creativo e all'autosviluppo, è una direzione prioritaria in pedagogia.

Questo approccio richiede analisi. Inoltre, è necessaria una profonda comprensione a tutti gli effetti dei concetti (diametralmente opposti): vita e morte, bugie e onestà, aggressività e buona volontà, odio e amore…

Educazione sportiva e umanesimo

Attualmente, l'approccio umanistico all'allenamento di un atleta esclude il processo di preparazione e allenamento, quando l'atleta agisce come un soggetto meccanico, raggiungendo il risultato che gli è stato prefissato.

Gli studi hanno dimostrato che spesso gli atleti, raggiungendo la perfezione fisica, provocano gravi danni alla psiche e alla loro salute. Succede che vengono applicati carichi inadeguati. Questo funziona sia per gli atleti giovani che per quelli maturi. Di conseguenza, questo approccio porta a crolli psicologici. Ma allo stesso tempo, ricercamostrare che le possibilità per la formazione della personalità dell'atleta, i suoi atteggiamenti morali, spirituali, la formazione della motivazione sono infinite. Un approccio volto al suo sviluppo può essere pienamente attuato se si cambiano i valori sia dell'atleta che dell'allenatore. Un tale atteggiamento dovrebbe diventare più umano.

La formazione delle qualità umanistiche in un atleta è un processo piuttosto complicato e lungo. Deve essere sistematico e richiede al formatore (educatore, insegnante) di padroneggiare le tecnologie di alta sottigliezza. Questo approccio è focalizzato su un contesto umanistico: lo sviluppo dell'individuo, la sua salute mentale e fisica attraverso lo sport e la cultura fisica.

Governance e umanesimo

Oggi, varie organizzazioni si sforzano di migliorare costantemente il livello di cultura del proprio personale. In Giappone, ad esempio, qualsiasi impresa (azienda) è per i suoi dipendenti non solo un luogo in cui guadagnare soldi per vivere, ma anche un luogo che unisce i singoli colleghi in una squadra. Lo spirito di cooperazione e interdipendenza è importante per lui.

L'organizzazione è un'estensione della famiglia. L'approccio umanistico alla gestione è visto come un processo che crea una re altà che consente alle persone di vedere gli eventi, capirli, agire in base alla situazione, dando significato e significato al proprio comportamento. Le regole infatti sono mezzi e l'azione principale avviene al momento della scelta.

Ogni aspetto dell'organizzazione è carico di significato simbolico e aiuta a creare la re altà. L'approccio umanistico si concentra sull'individuo, non sull'organizzazione. A tal fine, è molto importante essere in grado di integrarsi nel sistema di valori esistente e cambiare le nuove condizioni di attività.