Per molti anni, una posizione di psicologo-insegnante è stata disponibile in scuole, asili, ospedali e persino uffici. Questa pratica è svolta da persone, psicologi per educazione, che in qualche modo hanno conoscenze sia mediche che pedagogiche. Spesso nei grandi team ci sono problemi di vario genere, che non tutti sono in grado di risolvere. Incidenti simili possono essere caratteristici anche di persone con una ristretta cerchia di amici.
Quindi, un insegnante psicologo è spesso invitato negli asili e nelle scuole. Questo tipo di specialista è necessario per i bambini, affinché orienti il loro sviluppo spirituale nella giusta direzione, stabilisca valori morali, risolva problemi di natura esistenziale ed elimini anche possibili tendenze al disturbo della personalità. In ogni team, uno psicologo-insegnante lavora per migliorare il microclima e qualsiasi interazione tra i suoi partecipanti, costruisce relazioni ed elimina i conflitti. È anche obbligatoria un'analisi psicologica.
Tuttavia, l'attività dello psicologo dell'educazione non si limita a tali studi e lezioni analitiche, chenormalizzare il "tempo" nella società. Succede spesso che in una classe (gruppo, gruppo), in linea di principio, il lavoro vada avanti come al solito, ma un individuo provi un certo disagio.
Può essere associato alle relazioni con gli altri membri della società, all'accettazione di sé e delle proprie responsabilità, all'adattamento interno, e così via. Pertanto, lo psicologo-insegnante fornisce una protezione affidabile della salute psicologica di ogni bambino della classe, di ogni dipendente della squadra in cui è invitato. Inoltre, uno specialista di questo tipo (in particolare, uno che lavora negli istituti per l'infanzia) contribuisce allo sviluppo personale di ogni bambino.
Anche il principio stesso del lavoro di uno specialista così importante merita un'attenzione speciale. Di norma, il programma di un insegnante-psicologo è strettamente connesso al corso scolastico, alle materie e alle attività che i bambini studiano negli asili nido, con la direzione dell'attività caratteristica di una particolare organizzazione. Nel corso dell'analisi vengono chiarite numerose prove e seminari condotti da psicologi nella società, la competenza di ciascun dipendente direttamente in un determinato campo di attività, la capacità di uno studente di percepire le informazioni, le peculiarità del suo pensiero e le sue inclinazioni. Di norma, è lo psicologo-insegnante che indirettamente forma le classi: matematica, umanitaria, musicale.
Essendo nella comunità scolastica, il "baby soul engineer" deve tenere conto del processo di crescita degli studenti. Per ogni etàcategoria, è in fase di sviluppo un programma separato, che è connesso sia con le conoscenze fornite nelle lezioni che con le caratteristiche dello sviluppo del sistema nervoso. Ad esempio, gli studenti di prima elementare vengono facilmente "letti" da uno psicologo nei loro disegni, applicazioni e anche nel modo di tenere i quaderni. Osservando questi attributi, lo specialista rivela immediatamente molti tratti della personalità, temperamento e persino dipendenze del reparto. Successivamente, ai bambini viene chiesto di sostenere test psicologici e formazione, in cui devono rispondere a domande, immaginarsi in varie situazioni e condurre le proprie ricerche.
