Il mondo intorno a noi è strutturale. La conoscenza dell'ontologia, l'esperienza della cognizione e dell'interazione con i suoi componenti dice che la re altà che ci circonda non è caotica, ma ordinata. Tutte le sue parti rappresentano un insieme di connessioni stabili e garantiscono l'integrità complessiva dell'immagine del mondo.
Definizione
I processi di pensiero che riflettono la discrezione del mondo sono categorie diverse.
La categorizzazione è un processo di cognizione che rimanda l'oggetto o il fenomeno oggetto di studio a una determinata categoria, generalizzando e identificando proprietà comuni.
Processo
Categorizzando la re altà, la coscienza umana confronta le sue sensazioni e la varietà oggettiva delle forme della materia, e il suo movimento in determinati gruppi. La cognizione del mondo circostante e il processo della sua comprensione avviene attraverso l'instaurazione di connessioni basate su caratteristiche comuni quando si confrontano nuove esperienze con il passato. La nuova esperienza è sistematizzata dalla coscienza e si correla con le formazioni ideologiche formate prima. Il risultato del lavoro di profondi processi cognitivi e mentali è la formazione di un sistema di categorizzazione.
Storia dello sviluppo e teorie principali
La categorizzazione dei dati ha occupato le menti degli scienziati per secoli. L'inizio fu posto nell'antica Grecia da Aristotele e Platone. Hanno dato un contributo significativo alla formazione e allo sviluppo del concetto moderno del processo di categorizzazione. Tra i molti approcci e metodi, si possono distinguere solo due teorie che hanno mantenuto la loro attualità: classica e prototipica.
La teoria classica è stata usata fin dai tempi antichi. Platone credeva che fosse necessario classificare gli oggetti in base a proprietà comuni e Aristotele, a sua volta, integrò la sua idea. Ha rappresentato la categoria come un ricettacolo astratto, dove sono raccolti tutti gli elementi appartenenti a questo gruppo. Ha una struttura chiara e tutti i suoi componenti hanno le stesse proprietà e la stessa posizione per tutti.
Teoria del prototipo sviluppata nel 20° secolo grazie allo psicologo E. Roche. Ha criticato il concetto di uguaglianza degli elementi della categoria. Suggerì invece di introdurre le definizioni di "centro", "periferia della categoria" e "prototipo". Il prototipo significava l'elemento migliore, che era in posizione centrale. E i componenti meno caratteristici sono stati posti alla periferia.
Categorizzazione e classificazione
Molti credono che questo sia un concetto solo con nomi diversi. A prima vista, questi modi di organizzare le informazioni sono molto simili. Ma hanno differenze che riflettono processi diversi.
Una classe è una raccolta di oggetti e fenomeni,raggruppati secondo determinate caratteristiche e regole. I confini delle classi sono chiari e ben definiti. Pertanto, un oggetto può relazionarsi con esso solo se possiede le proprietà e le caratteristiche necessarie.
La classificazione è l'assegnazione di un oggetto a una classe in base a un insieme di caratteristiche. Un buon esempio di questo processo è la classificazione degli organismi viventi in biologia o il sistema di elementi in chimica.
A differenza di una classe, una categoria definisce solo le proprietà generali, le caratteristiche e la relazione tra loro. I suoi confini sono vaghi e imprecisi. Una categoria può essere compresa solo rispetto alle altre.
La categorizzazione è la definizione di oggetti in categorie basate su caratteristiche comuni.
Metodi di sistematizzazione
Al momento, ci sono tre metodi per classificare immagini, oggetti e fenomeni:
- Analitica e descrittiva. Include gruppi basati sulla somiglianza di determinate caratteristiche o dettagli. Ad esempio, leopardo e leggings: la presenza di macchie.
- Tematica. Combinazioni di elementi formati su una relazione funzionale e in determinate situazioni. Ad esempio, lavagna e banchi - scuola.
- Categoricamente finale. Gruppi di componenti creati generalizzando il ragionamento utilizzando oggetti selezionati come esempio di una determinata categoria. Ad esempio, alloggio, abbigliamento.
Categorizzazione cognitiva
Al cuore del processo di pensiero umano, il riflesso della re altà oggettiva da parte dei sensi, dei movimenti, delle azioni e della parola è la categorizzazione. Lei giocaruolo importante per le scienze cognitive. Quando una persona osserva qualcosa come una versione di un' altra, pensa o pensa a qualcosa, interagisce con le categorie e le struttura.
Distribuzione sociale
Una persona può strutturare non solo oggetti, immagini e fenomeni, ma anche immagini di altre persone. Per fare questo, nella nostra mente c'è una griglia categoriale speciale, in ogni cella di cui si trovano determinate categorie: carino, malvagio, bonario, pigro, egoista, bello, figo.
Quando incontriamo una nuova persona, il nostro cervello "scansiona" lo sconosciuto e lo colloca in determinate categorie. Ad esempio, uno sconosciuto ha aiutato a trasportare i pacchi dal negozio. Ciò significa che nelle nostre menti sarà fissato come una persona gentile, comprensiva e sensibile. Anche se potrebbe non esserlo.
Siamo molto preoccupati quando non è possibile registrare immediatamente una persona in nessuna cella. Di solito in questi casi si dice: "Non riesco a capire che tipo di persona sia", "Non riesco proprio a capirlo".
D' altra parte, quando una persona è in una categoria, ma il suo comportamento non corrisponde ad essa, è molto difficile riconoscerlo e trasferirlo in un' altra cella. Ad esempio, una persona è percepita come premurosa, ma il suo comportamento esprime un atteggiamento negligente. Non puoi ammettere a te stesso che è un egoista. Serviranno invece scuse e difese: "in re altà è bravo, è solo un periodo, e in generale due anni fa mi ha aiutato a risolvere un problema serio."
Categorizzazione sociale- assegnazione di una persona a determinati tipi, classi e categorie. Ad esempio, un bambino è un adulto, un uomo è una donna, intelligente è stupido.
Categorie di sentimenti
È possibile sistematizzare non solo oggetti, dati, fenomeni e immagini. La categorizzazione delle emozioni è un gruppo di comportamenti e stati di una persona:
- La pazienza è una forte esperienza di emozioni negative. Questi includono: risentimento, rabbia, odio, disgusto, dolore, sofferenza, irritazione, rabbia, orrore, paura.
- Stato - la presenza spaziale di una persona all'interno delle emozioni. Ad esempio, essere di buon umore. Questa categoria si applica anche al benessere fisico (uno stato di affaticamento). Include: apatia, divertimento, serenità, ispirazione, innamoramento, depressione, indifferenza, eccitazione, incuria, ammirazione, tenerezza, tristezza, abbattimento, gioia, gelosia, imbarazzo, ansia.
- Abilità - emozioni a disposizione di tutti per studiare, ma non tutti possono percepirle appieno. Hanno una caratteristica soggettiva inerente a una determinata persona. Ad esempio, "solo lei è in grado di amare così". Questa categoria include: amore, tristezza, odio, gioia, paura, divertimento, indignazione, risentimento, dolore, ansia, disperazione.
- Esperienza - uno stato mentale causato da esperienze ed emozioni forti. Ad esempio, "dolore sopravvissuto", "separazione sopravvissuta". La categoria include emozioni come gioia, fastidio, amore, paura, desiderio, dolore, ansia,shock, ammirazione, eccitazione, umiliazione, confusione. Sono di breve durata e spesso accompagnano una fase importante della vita che è stata completata con successo.
- Test: un'esperienza difficile, le difficoltà e le difficoltà della vita. Ad esempio, "sperimentare il dolore". Questa categoria include: ansia, beatitudine, indifferenza, eccitazione, orgoglio, dolore, rabbia, piacere, speranza, amore, risentimento, dolore, gelosia, simpatia, tristezza, sconforto, trionfo, tormento, tenerezza.
- Sentimento: fisico, mentale, emotivo e morale. Ad esempio, un senso di fame, un senso dell'umorismo. Ha sei sottocategorie: senso di stato, coscienza, atteggiamento, sentimento, etica e test.
Molte emozioni appaiono in diverse categorie contemporaneamente. Ciò è dovuto alla struttura fisiologica e psicologica più complessa di una persona che è in grado di provare contemporaneamente più emozioni. La categorizzazione è la strutturazione dei sentimenti secondo le modalità di manifestazione.
Cultura e personalità
Ogni persona percepisce il mondo che lo circonda individualmente. Questo processo sotto forma di idee e modelli di comportamento è stato posto fin dall'infanzia, formando un programma mentale. Le fonti di tali programmi sono la cultura e la società in cui avviene la socializzazione di una persona. La categorizzazione delle culture si esprime nei metodi di influenza sull'individuo da parte della società:
- La distanza di potere è il ruolo che le diverse culture attribuiscono alle relazioni di potere tra le persone. Nelle culture ad alta distanza, i detentori dell'autorità (capo,genitore, persona di vecchia generazione) è rispetto e obbedienza. Nelle società con una bassa distanza di potere, l'uguaglianza tra le persone e l'indipendenza personale sono di grande importanza.
- Individualismo e collettivismo. Nelle culture collettiviste, gli obiettivi e gli interessi del gruppo e della famiglia sono posti al di sopra di quelli individuali. Il gruppo domina l'individuo e il posto di una persona nella società è determinato dal suo posto nella gerarchia sociale. Una cultura individualistica antepone gli interessi dell'individuo agli obiettivi del gruppo. Una persona deve prendersi cura di sé e della sua famiglia. In una tale società, una persona appartiene a più gruppi contemporaneamente, per questo motivo la le altà nei loro confronti è poca e la rivalità e la competizione sono preferite alla cooperazione.
- Mascolinità e femminilità: il grado di espressione dei ruoli di genere nella società. Nelle culture maschili, l'enfasi è sul potere, l'indipendenza, la competizione, il successo materiale, una chiara separazione dei ruoli maschili e femminili. I bambini sono incoraggiati a essere ambiziosi, competitivi e presentarsi. E la cosa più preziosa nel lavoro è il risultato. Nelle culture femminili, il ruolo principale è dato alle connessioni emotive tra le persone, alla cura degli altri e allo sviluppo delle politiche sociali. In tali società, la dimostrazione delle differenze di genere non è accettata. I bambini sviluppano un senso di unità e mitezza. Il lavoro viene premiato in base al principio dell'uguaglianza.
- Evitamento dell'incertezza: il livello di possibili deviazioni da standard e valori generalmente accettati. Nelle culture con un alto livello di incertezza, situazioni sconosciute provocano stress, paura e alti livelli di aggressività. Si percepisce il cambiamentocome una minaccia al solito modo di vivere, paura per il futuro. Leggi, regole e regolamenti sono necessari in tutte le occasioni per sentirsi al sicuro. Sono preferiti obiettivi chiari, compiti dettagliati e scadenze ravvicinate. Le culture con bassi livelli di evitamento sono avverse al rischio e non hanno paura delle situazioni incerte, quindi sono più resistenti allo stress e hanno meno paura del cambiamento. Preferisci situazioni insolite che offrono nuove opportunità. L'imprevedibilità vede il potenziale per un ulteriore sviluppo. L'iniziativa e la volontà di assumersi dei rischi sono apprezzate.
La categorizzazione è la capacità della nostra coscienza di ordinare il mondo, sistematizzare l'osservato, trovare somiglianze e differenze di alcuni oggetti da altri. Questo è uno degli strumenti per comprendere il mondo, grazie al quale avviene lo sviluppo dell'uomo e della società.
