L'arteterapia può essere attribuita a una delle aree più insolite e interessanti che esistono oggi nella psicoterapia pratica e nella psicologia. Ricco di tecniche, è in grado di rimuovere ed eliminare i sintomi di vari disturbi, calmare l'anima e il corpo e ottenere cambiamenti positivi nello sviluppo personale, emotivo, intellettuale e sociale.
Non molto tempo fa, questa direzione ha cominciato ad essere praticata negli istituti prescolari. L'arteterapia è intesa come lezioni con bambini che sono associate a vari tipi di creatività artistica. Questo articolo parla di cos'è l'arteterapia in età prescolare e di come può essere utile ai bambini in età prescolare.
A cosa serve?
Vari corsi d'arte aiutano non solo a rivelare il potenziale creativo dei bambini, ma anche a formare in loro la giusta visione del mondo. L'arteterapia come tecnologia salva salute nelle istituzioni educative prescolari ha lo scopo di sviluppare attenzione, immaginazione,parola, memoria, logica e pensiero. Con l'aiuto di fiabe, disegni, balli o musica, puoi aiutare il tuo bambino ad esprimersi: gli iperattivi possono passare a un tipo di attività più calmo, e quelli indecisi e timidi possono liberarsi della paura.
Quindi, attività creative regolari possono salvare un bambino dalla tensione mentale e dallo stress, insegnargli a essere concentrato e attento e anche formare le capacità di interazione di un bambino con se stesso e con gli adulti.
Varietà e metodi di arteterapia
Ci sono un numero enorme di aree di arteterapia nelle istituzioni educative prescolari, alcune delle più popolari includono:
- musicoterapia;
- danzaterapia;
- terapia della risata;
- isoterapia;
- terapia da favola;
- cromoterapia;
- gioca terapia.
Di norma, nella scuola materna tutti i suddetti tipi di arteterapia vengono utilizzati in combinazione, il che contribuisce allo sviluppo completo e completo dei bambini. Puoi anche utilizzare alcune delle tecnologie dell'arteterapia nel gruppo di logopedia delle istituzioni educative prescolari. In ogni scuola materna ci sono bambini con disturbi del linguaggio. Per lavorare con tali alunni, non solo i logopedisti lavorano negli asili, ma gli arteterapeuti stanno comparendo sempre più nello stato. Ad oggi, il problema dei difetti del linguaggio nei bambini in età prescolare è diventato particolarmente rilevante, poiché il numero di questi bambini sta crescendo a un ritmo tremendo. A questo proposito, oltre a utilizzare metodi e tecniche standard di logopedia, gli specialisti hanno iniziato a utilizzare altri metodi volti ad eliminare i difetti del linguaggio nei bambini e il loro sviluppo generale. Pertanto, sempre più spesso, gli specialisti nelle istituzioni per l'infanzia hanno iniziato ad assegnare un ruolo enorme all'arteterapia nel gruppo di logopedia delle istituzioni educative prescolari. Proponiamo di considerare separatamente ogni direzione dell'arteterapia, che è più popolare negli asili nido.
Isoterapia
Probabilmente ogni bambino ama disegnare, quindi non sarà difficile applicare questo tipo di arteterapia in un istituto di istruzione prescolare. Secondo il disegno del bambino, lo specialista può determinare il suo stato emotivo e mentale. A volte i genitori possono notare che il loro bambino da un certo punto inizia a disegnare esclusivamente con colori scuri. Questo suggerisce che al momento il bambino sta vivendo uno stato di ansia e tensione, e il compito dei genitori è scoprire la causa della sua ansia. L'arteterapia può migliorare significativamente le condizioni del bambino.
Terapia della sabbia
Molti bambini si divertono a costruire castelli di sabbia, coniglietti e varie altre forme. Gli esperti hanno dimostrato che tale intrattenimento ha un effetto positivo sullo stato emotivo del bambino. L'idea fondamentale della terapia della sabbia è quella di liberarsi del trauma psicologico durante il gioco. Il contatto con la sabbia contribuisce alla formazione del controllo sui propri impulsi interiori e allo sviluppo della fantasia. Giocare con la sabbia aiuta il bambino a liberarsi delle paure ed esprimere i suoi sentimenti, in modo che questo non si trasformi in un trauma psicologico. La terapia della sabbia per i bambini della scuola materna ha un effetto benefico: aiutai bambini a diventare i più responsabili nelle loro azioni e azioni, a padroneggiare un senso di controllo, ad aumentare l'autostima e ad acquisire fiducia in se stessi. Giocare in forma libera, e non su ordine di qualcun altro, contribuisce all'auto-espressione del bambino.
Questo tipo di arteterapia in età prescolare è più adatto ai bambini in età prescolare. Di norma, i bambini di questa età sono caratterizzati da difficoltà nell'esprimere le proprie paure ed esperienze, e ciò è dovuto principalmente a un vocabolario scarso, idee scarse o sviluppo insufficiente dell'apparato verbale. La terapia della sabbia può essere molto utile, poiché il contatto non verbale quando si utilizzano sabbia e materiali plastici è una specie di piccolo mondo in cui il bambino stabilisce le proprie regole, dà vita a un certo personaggio e propone varie scene associate a personaggi di fantasia. Durante il gioco, tutto ciò che era nascosto all'interno del bambino viene rilasciato all'esterno: prendono vita personaggi di fantasia, che esprimono pensieri e sentimenti rilevanti per le briciole. Questo metodo di arteterapia non prevede un contatto attivo con il bambino. Al contrario, nel processo di arteterapia nel lavoro di uno psicologo prescolare o di un altro specialista con determinate conoscenze, è necessario interpretare il ruolo di spettatore. Ciò che è importante qui non è la leadership del processo, ma la presenza attiva. Durante il gioco, un bambino in età prescolare rilascia energia positiva, che ha un effetto benefico sul suo apprendimento e sviluppo in generale.
Gli specialisti hanno scoperto che questo particolare metodo di terapiaaiuta a riabilitare il bambino in caso di perdita di persone care, animali domestici amati, nonché in connessione con il passaggio a un altro asilo nido, ecc. Inoltre, è stato notato che nel processo di gioco con la sabbia, l'insegnante può correggere il comportamento dei bambini che hanno un ritardo mentale dello sviluppo o una forma lieve di autismo. Questo metodo richiede una sabbiera, una piccola quantità d'acqua, vari giocattoli e figure per scolpire la sabbia. Durante le lezioni, lo specialista dovrebbe porre domande al bambino, cercando di dirigere le sue azioni nella giusta direzione, aiutandolo così a controllare le sue emozioni e ad adattarsi al mondo che lo circonda.
Terapia da favola
Probabilmente, molti genitori sono consapevoli dell'importanza di leggere le fiabe per i propri figli, perché con il loro aiuto il bambino conosce il mondo che lo circonda e impara le norme di comportamento e di interazione con le persone. Questo metodo di arteterapia consiste non solo nel leggere libri, ma anche nel discutere il significato, i personaggi e le loro azioni. Inoltre, gli arteterapeuti consigliano di offrire ai bambini la composizione di fiabe da soli, dando loro uno o più personaggi. Dal momento che i bambini di questa età amano inventare storie, apprezzeranno questa sessione. Nel processo di terapia delle fiabe, l'insegnante può trarre una conclusione sullo stato psicologico del bambino, sulla base del contenuto della storia del bambino, dei suoi personaggi immaginari e delle loro azioni. Se vengono identificati determinati problemi con l'aiuto delle fiabe, uno specialista può aiutare il bambino. Ad esempio, ai bambini cattivi vengono raccontate storie in cui, se si comportano bene, vengono abbracciati, lodati, ecc. È questo approccio che contribuisce alla correzione del comportamento di un bambino in età prescolare, perché ogni bambino vuole attenzione, essere lodato e apprezzato. Ma non tutti i bambini di questa età sanno come ottenere ciò che vogliono nel modo giusto, a volte i bambini iniziano a comportarsi in modo irrazionale per attirare l'attenzione degli adulti. Pertanto, per aiutare il bambino a formare il comportamento corretto, puoi usare i personaggi delle fiabe.
Musicoterapia
Molto probabilmente, ogni madre conosce le meravigliose proprietà della musica di qualità, perché ecco perché molte di esse includono la musica classica anche durante la gravidanza. Per un gruppo di asilo nido è adatto l'ascolto passivo di melodie di compositori come Vivaldi, Mozart, Bach, Beethoven. Il fatto è che è la musica classica satura di una varietà di emozioni, in relazione a ciò, non è difficile per un bambino associare i propri sentimenti ai suoni che sente (gioia, tristezza, ecc.). Gli esperti consigliano ai bambini più grandi non solo di esercitarsi nell'ascolto di composizioni musicali, ma anche di utilizzare metodi attivi di musicoterapia, ad esempio il suono indipendente di strumenti musicali. Anche a casa, le madri sono incoraggiate a praticare la musicoterapia come metodo di accompagnamento quando modellano, disegnano e ballano. È possibile riprodurre musica discreta e silenziosa mentre si cucina o si pulisce insieme.
Si nota che l'ascolto passivo della musica classica aiuta a ridurre il livello di stress emotivo, aiuta a liberarsi dallo stress e a rilassarsi. La produzione musicale attiva aumentacapacità di apprendimento e di comunicazione, nonché il risveglio della creatività. Ad esempio, i bambini che frequentano una scuola di musica hanno più successo nelle scienze esatte e nell'apprendimento delle lingue straniere.
Danzaterapia
Il ballo non è solo un intrattenimento attivo per i bambini, ma anche un piacevole modo di guarire. Anche un bambino completamente sano si divertirà a passare alla musica, a divertirsi giocando o semplicemente a s altare al ritmo. L'effetto curativo delle danze è noto fin dall'antichità, che venivano utilizzate per esprimere i propri sentimenti ed emozioni. Gli esercizi di danza aiutano a sviluppare il senso del ritmo e la coordinazione dei movimenti, alleviare la rigidità muscolare e liberarsi del sovraccarico nervoso e risolvere i problemi di inattività fisica.
Gli obiettivi di questa tecnica di arteterapia negli istituti di istruzione prescolare secondo GEF sono:
- sviluppo delle capacità creative dei bambini in età prescolare;
- rafforzare la condizione psicofisica dei bambini;
- migliorare le capacità psicomotorie dei bambini;
- superare le barriere tra i bambini e i loro coetanei;
- dinamiche psicologiche positive dei bambini con disabilità.
Terapia dei burattini
Questa tecnica si basa sull'identificazione dei personaggi preferiti delle fiabe o dei cartoni animati con le immagini del bambino. Gli specialisti usano la terapia dei burattini se il bambino ha vari disturbi comportamentali, paure, problemi nello sviluppo della sfera comunicativa. L'essenza di questa arteterapia è quella con un eroe caro al bambinouna scena si svolge in volti con una certa storia. È importante che l'insegnante nel processo del "gioco del regista" si assicuri che il bambino si confronti con questo personaggio e mostri anche simpatia, empatia e gioia per lui. La tecnologia dell'arteterapia nell'istituto di istruzione prescolare consiste nel dispiegare la trama in modo "crescente" e, allo stesso tempo, lo stress emotivo delle briciole dovrebbe aumentare.
In uno spettacolo teatrale, è importante seguire diverse regole: la storia deve avere un inizio, un climax in cui qualcosa minaccia il personaggio principale e un epilogo quando l'eroe vince. La fine della scena dovrebbe essere sempre positiva in modo che il bambino si senta sollevato dopo la storia. Pertanto, la tecnologia di questa tecnica di arteterapia con i bambini nell'istituto di istruzione prescolare si esprime in un aumento dello stress emotivo che il bambino sperimenta durante la sessione, a tal punto che può spostarsi senza problemi in una nuova forma: il rilassamento.
In conclusione
L'arte terapia per i bambini in età prescolare è un'area molto importante che aiuta un bambino a smettere di essere timido, a trovare la propria individualità e ad adattarsi alle nuove condizioni. Di recente, le istituzioni educative prescolari hanno iniziato a introdurre attivamente forme e metodi innovativi per migliorare la salute dei bambini. Ad oggi, l'arteterapia è uno dei più efficaci e convenienti, tra molti altri metodi non tradizionali che consentono di risolvere una serie di compiti e problemi che devono affrontare gli insegnanti.
