Metodo "Tre Alberi": lo scopo del test, l'istruzione, l'interpretazione dei risultati

2024 Autore: Miguel Ramacey | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 06:22

Ogni bambino è un individuo dal momento in cui nasce. Sviluppa, impara, difende la propria opinione. Ma il suo stato emotivo e mentale è indissolubilmente legato all'atmosfera familiare. Il bambino e i genitori costruiscono la loro relazione per tutta la vita. E a volte gli adulti che hanno difficoltà a capire cosa sta succedendo ai bambini devono rivolgersi agli psicologi.

Qualsiasi lavoro diagnostico con i bambini inizia con un'analisi delle relazioni familiari. Un bambino non può sempre valutare oggettivamente la situazione nella famiglia e il proprio posto in essa. Pertanto, gli psicologi utilizzano vari metodi, incluso il consolidato metodo proiettivo dei Tre Alberi.

Autore della metodologia

Il metodo dei Tre Alberi è stato sviluppato dallo psicologo svizzero Korboz, ma la psicoterapeuta tedesca Edda Klessmann ha cambiato la procedura del test. Inizialmente, lo psicologo ha osservato come il bambino disegnasse alberi che associava ai suoi genitori ete stesso - l'albero di papà, quello della mamma e il suo. Ma la tecnica dei "Tre alberi" di E. Klessmann suggerisce che il bambino prima disegna alberi e solo allora li correla con le persone. Secondo lei, i bambini tendono ad abbellire l'immagine dei genitori. Pertanto, la figura non riflette il quadro completo della relazione tra il bambino ei genitori. Klessmann ha basato la sua ricerca e il suo lavoro sul principio del dramma-simbolo. Ha usato l'immaginazione per portare alla luce i desideri inconsci, le fantasie, i conflitti del bambino.

Scopo della diagnosi

Senza comprendere le specificità delle relazioni familiari, il posto del bambino nella famiglia, è impossibile trarre conclusioni sulle cause del suo stato psico-emotivo e fornire l'assistenza necessaria. La tecnica ti consente di ottenere semplicemente risultati informativi, identificare possibili conflitti e scegliere l'opzione migliore per costruire relazioni in famiglia. Lo scopo della tecnica dei “Tre Alberi” è rispondere a domande importanti per lo psicologo sulla possibile indipendenza del bambino, sulla sua identità e ruolo nella famiglia, sulle emozioni che dominano la sua vita. Questo test è ampiamente utilizzato per diagnosticare i bambini nelle famiglie affidatarie e negli orfanotrofi, tenendo conto della psiche traumatizzata.

Caratteristiche della tecnica

Gli psicologi notano la semplicità del test di disegno. Può essere effettuato con bambini a partire dai 4 anni, a condizione che il bambino sappia disegnare e conosca il concetto di "albero". La tecnica dei “Tre alberi” prevede l'analisi del disegno, un colloquio preliminare con il bambino, una discussione sul disegno e il lavoro con il disegno stesso. Potrebbe esserci un ostacolo all'uso della tecnicaviolazione della percezione del colore in un bambino, poiché la scelta del colore per il disegno non è meno importante del numero o del tipo di alberi. I test sui bambini piccoli sono difficili non solo perché non sanno come rappresentare gli alberi, ma a volte non conoscono i loro nomi o non possono rispondere alle domande di uno psicologo. È anche importante capire che la diagnostica con questo o altri metodi è possibile solo se lo psicologo è in grado di conquistare il bambino e creare condizioni confortevoli.

Istruzioni di prova

Il test può essere svolto in presenza dei genitori, a condizione che non osservino da vicino il bambino o interferiscano. In una conversazione preliminare con il bambino, lo psicologo pone diverse domande dettagliate sulla famiglia. È impossibile correggere o suggerire, come, tuttavia, offrire opzioni alternative - in questa fase si stanno già tratte alcune conclusioni sulle relazioni familiari.

Le istruzioni in Three Trees dovrebbero essere chiare e concise. Quindi lo psicologo istruisce il bambino a disegnare tre alberi su un foglio orizzontale bianco con un paesaggio. È importante assicurarsi che il bambino comprenda le istruzioni. Nel processo di disegno, i bambini vengono portati via e lo psicologo, se necessario, può parlare con i genitori senza dare ancora valutazioni e senza commentare i risultati della conversazione preliminare. La tecnica dei Tre Alberi è buona anche perché ci vuole un periodo di tempo sufficientemente lungo per poter osservare il bambino, la sua postura e l'espressione facciale. Queste informazioni possono dire molto a uno specialista. Dopo aver completato il disegno, lo psicologo dovrebbelodare il bambino per mantenere una connessione emotiva positiva.

Il disegno inizia quando il tester chiede a ciascun albero (betulla, quercia o albero delle caramelle) di essere nominato e firmato con una matita colorata corrispondente. Ai bambini che non sono ancora in grado di scrivere dovrebbe essere chiesto il permesso di firmare il disegno. In questo caso, sono importanti il colore scelto della matita e la risoluzione data, che riflette l'importanza del bambino e la sua opinione e rispetto per lui da parte dell'adulto.

Dopo aver nominato ogni albero, lo psicologo chiede quale gli piace di più e chiede il permesso di firmare la foto. Quindi segui semplici domande sugli alberi: qual è il più grande, il più piccolo, il più vecchio, il più giovane e il più bello. Le domande sono selezionate e disposte in modo tale che il bambino si avvicini gradualmente alla cosa più importante: l'associazione della famiglia e il disegno. Lo psicologo, dopo aver ricevuto il permesso del bambino, firma tutte le risposte nel disegno con le matite selezionate.

Poi al bambino viene chiesto di fingere di essere un giardiniere e decidere cosa si può fare per ogni albero per renderlo migliore. Se necessario, vengono fornite opzioni di risposta: aggiungere fertilizzante, ripiantare, fornire più calore, montare una recinzione. Assicurati di offrire l'opzione che l'albero non ha bisogno di nulla. Tutte le risposte sono anche registrate nell'immagine.

Prima del passaggio successivo, è importante svolgere un'attività aggiuntiva per preparare il bambino a lavorare con le associazioni. Puoi chiedere di parlare dei tuoi frutti preferiti e disporli in ordine per grado di piacere o qualcosa di simile.

Nell'ultima fase del test, viene offerto al bambinoabbinare gli alberi ai membri della famiglia. Il disegno è firmato secondo lo schema già familiare con il colore scelto dal bambino e dopo il suo permesso. È importante non suggerire o valutare il lavoro del bambino, altrimenti i risultati non saranno informativi.

Test dei bambini in età prescolare e delle scuole elementari

Le specifiche dell'esecuzione della diagnostica utilizzando il metodo dei Tre Alberi per bambini in età prescolare e primaria è che i bambini di così giovane età non hanno sempre le competenze e le conoscenze necessarie. Pertanto, è importante costruire la comunicazione in modo tale che il bambino comprenda le domande e le istruzioni nel modo più accurato possibile. I test possono essere effettuati a scuola o all'asilo. Un ambiente familiare favorisce la calma e la massima apertura del bambino. L'ufficio dello psicologo non offre sempre tale opportunità. A casa, nonostante l'ambiente più confortevole, le condizioni per la diagnosi non sono sufficientemente pulite, poiché spesso il bambino può essere distratto da cose familiari, telefonate o bussare alla porta. La pratica mostra che a casa i genitori si sentono autorizzati a interferire nel corso dello studio, il che, ovviamente, non aiuta a ottenere il risultato necessario per un ulteriore lavoro.

Test per adolescenti

Gli adolescenti, specialmente quelli con problemi psico-emotivi, sono riluttanti a collaborare con uno psicologo. È importante qui presentare la diagnostica non come un semplice disegno, ma come un modo per esprimersi. Un test con un adolescente dovrà dedicare più tempo. Non avendo difficoltà con il disegno, gli adolescenti spesso non sono motivati a completare il compito con attenzione, lo considerano stupidoe poco interessante. Il compito di uno psicologo è convincere il contrario e trarre le conclusioni appropriate.

Risultati del test

Il momento più cruciale nella diagnostica è ricevere e interpretare i risultati. Lo psicologo deve registrare le sue osservazioni durante il test. Il risultato non è solo il disegno, ma anche il comportamento, le risposte del bambino durante la conversazione preliminare, la postura e la scelta dei colori durante il disegno, le risposte alle domande dopo il disegno, la posizione, il numero, il colore e il tipo di alberi, azioni con alberi e associazioni con parenti. Ogni dettaglio conta per un'ulteriore interpretazione:

• Il bambino ha seguito completamente le istruzioni.
• Disegnato volentieri.
• Hai fatto spesso ricorso all'aiuto emotivo di un genitore o di uno psicologo (cercando approvazione, facendo domande).
• La postura era rilassata.

Queste e altre piccole cose devono essere registrate ed elaborate. Il risultato della tecnica dei "Tre alberi" è sia una comprensione generale della situazione che si è sviluppata nella famiglia, sia possibili opzioni per superare i conflitti nascosti.

Interpretazione dei risultati del test proiettivo

L'interpretazione della tecnica dei "Tre alberi" presuppone che il ricercatore abbia un'idea sulla fisionomia, i rapporti cromatici e le caratteristiche psicologiche, la psicologia familiare. Quando si analizzano i risultati, vengono presi in considerazione il numero, la posizione e il tipo di alberi, lo sfondo del colore principale dell'immagine, il colore dei singoli elementi, i colori dell'iscrizione e le risposte alle domande. Nell'interpretazione iniziale, prima di considerare la composizione, lo psicologo disegnaattenzione al bambino stesso.

Esempio di prova

In un asilo, l'insegnante attira l'attenzione dello psicologo sul fatto che un bambino di cinque anni è riluttante ad andare a casa con sua madre, ma corre felicemente da suo padre. Allo stesso tempo, a prima vista, la madre tratta suo figlio con più affetto e pazienza. Lo psicologo ottiene il consenso dei genitori per il test e invita il ragazzo nel suo studio. Il bambino risponde facilmente alle domande sui genitori, fornisce nomi completi e luoghi di lavoro, descrive l'appartamento, ma non può nominare le attività familiari preferite. Alla domanda su cosa amano mamma e papà, il bambino non risponde e prova un evidente disagio. Draw è d'accordo con gioia, dedica tutta la sua attenzione all'occupazione. Lo psicologo registra i risultati dell'osservazione e conclude che il bambino trascorre poco tempo insieme a giochi e divertimenti. Allo stesso tempo, data la sua preparazione, la capacità di tenere correttamente le matite e disegnare linee, ci sono molte sessioni di allenamento. Il ragazzo finisce velocemente il disegno, nomina gli alberi (corrispondono tutti a quelli veri) e può firmare. Le domande non creano difficoltà, ma le associazioni con i parenti si svolgono con difficoltà. Il bambino dubita che sia possibile considerare la madre un albero e, di conseguenza, sceglie una sorella e attira la madre accanto a sé sotto forma di persona. Per uno psicologo è chiaro che la madre ha un ruolo speciale nella famiglia, è lontana dal bambino, forse agisce sempre secondo le regole.

Considerazione della composizione

La scelta del numero di alberi per la tecnica non è casuale. Nonostante il bambino non riceva istruzioni dirette per associare il disegno alla famiglia, disegna intuitivamente se stesso.e le persone intorno a lui. Pertanto, tre alberi sono, di regola, mamma, papà, me. Se ci sono meno alberi, il bambino cancella inconsciamente uno dei membri della famiglia. Un segnale allarmante è la cancellazione, prima di tutto, di se stessi nella fase di distribuzione degli alberi tra i parenti. L'albero di colui che ha la più grande responsabilità nella famiglia viene spesso disegnato per primo. Il più grande è l'albero del membro più autorevole. Gli alberi "Baby" sono i più piccoli e i più giovani. Lo psicologo dovrebbe prestare attenzione a tutto: la curvatura e il colore del tronco, la larghezza dei rami, la presenza di una cavità. Gli alberi da frutto per un bambino significano la gentilezza di un membro della famiglia. Le conifere possono portare il significato della distanza di un certo parente. La fantasia, gli alberi truccati riflettono un buon lavoro dell'immaginazione, ma allo stesso tempo possono essere un segnale allarmante del rifiuto di un bambino del mondo che lo circonda.

Un disegno è interpretato positivamente, in cui alberi della stessa specie si trovano uno vicino all' altro su terreno stabile. Il bambino ritrae inconsciamente una famiglia forte e amichevole.

Interpretazione delle sfumature dell'immagine

Quando si analizza la scelta dei colori e delle sfumature per un disegno, è importante comprendere non solo il simbolo che è racchiuso in ogni colore, ma anche il significato che il bambino stesso vi pone. Ogni sfumatura ha una caratteristica sia positiva che negativa e questa caratteristica può essere rivelata solo dopo una conversazione con il bambino. La tecnica proiettiva "Tre alberi" è particolarmente utile, poiché nel disegno il bambino riflette non la sua esperienza o conoscenza, ma i sentimenti e le emozioni interiori. Per esempio,dipinse un grande albero rosso. Il colore rosso significa allo stesso tempo amore, passione, ispirazione e aggressività, odio, pericolo. In un caso, un bambino ha definito un mogano il più bello e in seguito lo ha associato a sua madre. In un altro test, il bambino ha deciso che il grande albero di sequoia doveva essere ripiantato perché blocca il sole degli altri alberi, e in seguito lo ha associato a papà. Dalla conversazione emerge chiaramente che è impossibile interpretare in modo univoco la scelta del colore.

Analisi della conversazione e del comportamento

La conversazione è la parte più importante del test. Per un'interpretazione più accurata dei risultati, lo psicologo può chiedere perché il bambino ha scelto questo colore o questo particolare albero. Quale colore può rappresentare la gioia? Perché questo albero ha bisogno di essere ripiantato? Nel processo, il bambino, trascinandosi, rivela sempre più accuratamente il quadro della situazione familiare. La sua postura, la posizione delle mani e l'espressione facciale quando parla di ogni albero (parenti) sono indicativi e dovrebbero anche essere interpretati. Se uno degli alberi è raffigurato come malato o caduto, assicurati di chiedere quando è successo. Questo è importante per comprendere la durata del conflitto o dell'allontanamento. Non tutti i bambini possono spiegare perché hanno disegnato questo o quello, quindi il compito dello psicologo è quello di porre domande guida, non sempre legate al disegno, per aiutare a costruire una catena associativa. Il ruolo del giardiniere, che il bambino assume, è la parte più rivelatrice della conversazione. Riflette il desiderio del bambino di cambiare qualcosa nelle relazioni intrafamiliari. Inoltre, se il bambino crede che l'alberonon serve nulla, questo può significare che non si sente in grado di cambiare qualcosa. Tutti questi dettagli vengono chiariti dallo psicologo durante la conversazione.

Punti importanti per la diagnosi

Prepararsi per il test dei Tre Alberi è abbastanza semplice. Hai bisogno di un foglio di carta e matite di diversi colori. Va tenuto presente che i bambini hanno una buona immaginazione e talvolta vogliono scegliere le sfumature dei colori primari: rosa, blu, lilla. È impossibile sostituire il grigio con una semplice matita, così come è impossibile sostituire le matite con pennarelli o penne. Il fatto è che disegnare con le matite richiede una certa posizione del pennello e pressione. La pendenza della schiusa, l'intensità del colore, l'ampiezza dei movimenti: tutti questi sono indicatori delle condizioni del bambino. Nessun pennarello o penna fornisce il quadro completo. Assicurati di prendere in considerazione non solo l'età del test, ma anche la sua altezza. Sarebbe un errore mettere un adolescente a un tavolo di bassa altezza, poiché creerebbe disagio e interferirebbe con la diagnosi. Al contrario, un bambino piccolo a un tavolo grande può sentirsi più importante.

È importante conquistare il bambino, stabilire un contatto e mantenere una connessione emotiva. Durante il compito, molti bambini cercano supporto e fanno domande. Lo specialista deve capire che il suo compito è solo quello di supportare, e non di suggerire o correggere. Nelle domande, non sono ammessi suggerimenti o domande con un finale alternativo o-o. Non è possibile effettuare valutazioni durante una conversazione o un disegno. L'analisi e l'interpretazione dei risultati avviene dopo la fine del test.

Test per adulti

Il test dei tre alberi per adulti può dare risultati interessanti. È più difficile per gli adulti arrendersi alla volontà dell'immaginazione e cercano di indovinare cosa avesse in mente lo specialista. Ma questo è proprio ciò che può diventare un indicatore di quanto una persona sia dipendente dall'opinione di qualcun altro, quanto sia libera nell'esprimersi. L'immagine della famiglia include più spesso marito, moglie e figlio. Un tale test aiuta a capire non solo lo specialista, ma anche il paziente stesso, quale ruolo svolge nella famiglia. La scelta del colore è spesso determinata dalla logica e dall'esperienza, quindi l'intensità e l'ombreggiatura diventano un indicatore. La tecnica dei “Tre alberi” aiuta non tanto uno psicologo quanto un adulto a capire quali possibili conflitti esistono in una famiglia e suggerisce vie d'uscita.