Discorso egocentrico. Parlare e pensare al bambino. Jean Piaget

2024 Autore: Miguel Ramacey | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 06:22

Il fenomeno del discorso egocentrico di un bambino è stato ampiamente e abbastanza spesso discusso in psicologia. Se parliamo di discorso in generale, allora contiene gli aspetti esterni, interni e sensuali della coscienza umana. Pertanto, per capire cosa pensa il bambino, cosa c'è dentro, dovresti prestare attenzione al suo discorso.

Alcuni genitori diventano ansiosi quando il loro bambino dice parole non correlate, come se ripetesse senza pensare tutto ciò che ha sentito da qualcuno. Può essere scomodo quando cerchi di capire perché ha detto questa o quella parola e il bambino semplicemente non è in grado di spiegarlo. Oppure quando un bambino parla con un interlocutore, come con un muro, in altre parole, praticamente da nessuna parte e senza aspettarsi una risposta, tanto meno comprensione. I genitori possono avere pensieri sul fatto che il loro bambino stia sviluppando un disturbo mentale e sui pericoli che un tale modo di parlare nasconde.

Cos'è veramente il discorso egocentrico? E dovresti preoccuparti se noti segni di ciò nel tuo bambino?

Cos'è egocentricodiscorso?

Uno dei primi scienziati che ha dedicato molto tempo allo studio del linguaggio egocentrico dei bambini e ha scoperto anche questo concetto stesso, è stato Jean Piaget, uno psicologo svizzero. Ha sviluppato la sua teoria in quest'area e ha condotto una serie di esperimenti con bambini piccoli.

Secondo le sue scoperte, una delle ovvie manifestazioni esterne delle posizioni egocentriche nel pensiero di un bambino è proprio il discorso egocentrico. L'età in cui si osserva più spesso va dai tre ai cinque anni. Successivamente, secondo Piaget, questo fenomeno scompare quasi completamente.

In che modo questo comportamento è diverso dal normale discorso infantile? Il discorso egocentrico è, in psicologia, una conversazione diretta verso se stessi. Si manifesta nei bambini quando parlano ad alta voce senza rivolgersi a nessuno, si pongono domande e non si preoccupano affatto di non ricevere una risposta.

L'egocentrismo stesso è definito in psicologia come un focus su aspirazioni personali, obiettivi, esperienze, una mancanza di focus sulle esperienze di altre persone e qualsiasi influenza esterna. Tuttavia, se il tuo bambino ha questo fenomeno, non dovresti farti prendere dal panico. Molto diventerà chiaro e non sarà affatto spaventoso con una considerazione più approfondita della ricerca degli psicologi in quest'area.

Gli sviluppi e le conclusioni di Jean Piaget

Jean Piaget nel suo libro "La parola e il pensiero del bambino" ha cercato di rivelare la risposta alla domanda su quali bisogni il bambino sta cercando di soddisfare parlando a se stesso. Durante la sua ricerca, ne ha inventati diversiconclusioni interessanti, ma uno dei suoi errori è stata l'affermazione che per comprendere appieno il modo in cui un bambino pensa, è sufficiente analizzare solo il suo discorso, poiché le parole riflettono direttamente le azioni. In seguito, altri psicologi hanno confutato un dogma così scorretto e il fenomeno del linguaggio egocentrico nella comunicazione dei bambini è diventato più comprensibile.

Quando Piaget ha studiato questo problema, ha affermato che il linguaggio nei bambini, così come negli adulti, esiste non solo per comunicare pensieri, ma ha anche altre funzioni. Nel corso delle ricerche e degli esperimenti condotti nella "Casa dei bambini", J.-J. Rousseau e J. Piaget sono riusciti a determinare le categorie funzionali del linguaggio dei bambini. Per un mese sono state tenute note attente e dettagliate di ciò di cui ogni bambino ha parlato. Dopo un'attenta elaborazione del materiale raccolto, gli psicologi hanno identificato due gruppi principali del linguaggio dei bambini: il discorso egocentrico e il discorso socializzato.

Cosa può raccontare questo fenomeno?

Il discorso egocentrico si manifesta nel fatto che, quando parla, il bambino non è affatto interessato a chi lo sta ascoltando e se qualcuno lo sta ascoltando affatto. Ciò che rende egocentrica questa forma di linguaggio è, innanzitutto, una conversazione solo su se stessi, quando il bambino non cerca nemmeno di capire il punto di vista del suo interlocutore. Ha bisogno solo di un interesse visibile, anche se molto probabilmente il bambino ha l'illusione di essere compreso e ascoltato. Inoltre non cerca di avere alcun effetto sull'interlocutore con il suo discorso, la conversazione è condotta esclusivamente per se stesso.

Tipi di discorso egocentrico

È anche interessante che, come ha definito Piaget, anche il discorso egocentrico è diviso in diverse categorie, ognuna delle quali ha caratteristiche diverse:

1. Ripetizione di parole.
2. Monologo.
3. "Monologo per due".

I tipi selezionati di linguaggio egocentrico per bambini sono usati dai bambini in base a una situazione specifica e ai loro bisogni momentanei.

Cos'è la ripetizione?

Ripetizione (ecolalia) implica la ripetizione quasi sconsiderata di parole o sillabe. Il bambino lo fa per il piacere della parola, non comprende bene le parole e non si rivolge a nessuno con qualcosa di specifico. Questo fenomeno è il residuo del balbettio infantile e non contiene il minimo orientamento sociale. Nei primi anni di vita il bambino ama ripetere le parole che sente, imitare suoni e sillabe, spesso senza darvi alcun significato particolare. Piaget ritiene che questo tipo di discorso abbia una certa somiglianza con il gioco, perché il bambino ripete suoni o parole per divertimento.

Cos'è un monologo?

Il monologo come discorso egocentrico è una conversazione di un bambino con se stesso, simile a pensieri ad alta voce. Questo tipo di discorso non è diretto all'interlocutore. In una situazione del genere, la parola per il bambino è associata all'azione. L'autore ne evidenzia le seguenti conseguenze, importanti per la corretta comprensione dei monologhi del bambino:

• nella recitazione, il bambino (anche da solo) deve parlare e accompagnare giochi e movimenti vari con parole e grida;
• accompagnamentoparole una certa azione, il bambino può modificare l'atteggiamento verso l'azione stessa o dire qualcosa senza la quale non potrebbe essere compiuta.

Cos'è un "monologo per due"?

"Monologo per due", noto anche come monologo collettivo, è anche descritto in dettaglio negli scritti di Piaget. L'autore scrive che il nome di questa forma, che assume il discorso egocentrico dei bambini, può sembrare alquanto contraddittorio, perché come si può condurre un monologo in un dialogo con un interlocutore? Tuttavia, questo fenomeno è spesso rintracciato nelle conversazioni dei bambini. Si manifesta nel fatto che durante la conversazione ogni bambino attacca l' altro alla sua azione o al suo pensiero, senza sforzarsi di essere veramente ascoltato e compreso. Un tale bambino non tiene mai conto dell'opinione dell'interlocutore, per lui l'avversario è una specie di eccitatore del monologo.

Piaget chiama il monologo collettivo la forma più sociale di varietà egocentriche di discorso. Dopotutto, usando questo tipo di linguaggio, il bambino parla non solo per se stesso, ma anche per gli altri. Ma allo stesso tempo, i bambini non ascoltano tali monologhi, perché alla fine sono rivolti a se stessi: il bambino pensa ad alta voce alle sue azioni e non si pone l'obiettivo di trasmettere alcun pensiero all'interlocutore.

Opinione contraddittoria di uno psicologo

Secondo J. Piaget, il discorso per un bambino piccolo, a differenza di un adulto, non è tanto uno strumento di comunicazione quanto un'azione ausiliaria e imitativa. Dal suo punto di vista, il bambino nei primi anni di vita lo èuna creatura chiusa rivolta a se stessa. Piaget, basandosi sul fatto stesso che il discorso egocentrico del bambino ha luogo, nonché su una serie di esperimenti, giunge alla seguente conclusione: il pensiero del bambino è egocentrico, il che significa che pensa solo per se stesso, non volendo essere compreso e non sforzarsi di capire la mentalità dell'interlocutore.

Ricerche e conclusioni di Lev Vygotsky

Più tardi, conducendo esperimenti simili, molti ricercatori hanno confutato la conclusione di Piaget presentata sopra. Ad esempio, Lev Vygotsky, uno scienziato e psicologo sovietico, ha criticato l'opinione svizzera sull'insensatezza funzionale del discorso egocentrico di un bambino. Nel corso dei propri esperimenti, simili a quelli eseguiti da Jean Piaget, giunse a conclusioni che, in una certa misura, contraddicono le affermazioni iniziali dello psicologo svizzero.

Un nuovo sguardo al fenomeno del discorso egocentrico

Tra i fatti derivati da Vygotsky sul fenomeno dell'egocentrismo dei bambini, si può tenere conto di quanto segue:

1. Fattori che impediscono alcune attività del bambino (ad esempio, mentre disegnava gli sono state prese matite di un certo colore), provocano un discorso egocentrico. Il suo volume in tali situazioni quasi raddoppia.
2. Oltre alla funzione di scarico, una funzione puramente espressiva, e al fatto che il discorso egocentrico del bambino spesso accompagna semplicemente i giochi o altri tipi di attività dei bambini, può anche svolgere un altro ruolo importante. Questa forma di discorso contiene la funzione di formare un determinato piano per risolvere il problema.o compiti, diventando così una sorta di mezzo per pensare.
3. Il discorso egocentrico di un bambino è molto simile al discorso mentale interiore di un adulto. Hanno molto in comune: il pensiero figurativo, un filo di pensiero abbreviato, l'impossibilità di comprensione da parte dell'interlocutore senza l'uso di un contesto aggiuntivo. Pertanto, una delle funzioni principali di questo fenomeno è il passaggio della parola nel processo di formazione dall'interno all'esterno.
4. Negli anni successivi, tale discorso non scompare, ma si trasforma in pensiero egocentrico - discorso interiore.
5. La funzione intellettuale di questo fenomeno non può essere considerata una diretta conseguenza dell'egocentrismo del pensiero di un bambino, perché non c'è assolutamente alcun collegamento tra questi concetti. In effetti, il discorso egocentrico diventa molto presto una sorta di formulazione verbale del pensiero realistico del bambino.

Come reagire?

Queste conclusioni sembrano molto più logiche e aiutano a non preoccuparsi troppo se il bambino mostra segni di una forma di comunicazione egocentrica. Dopotutto, questo tipo di pensiero non parla di focalizzazione esclusivamente su se stessi o di inettitudine sociale, e ancor di più non è un qualche tipo di disturbo mentale grave, ad esempio, poiché alcuni lo confondono erroneamente con manifestazioni di schizofrenia. Il discorso egocentrico è solo una fase transitoria nello sviluppo del pensiero logico del bambino e alla fine si trasforma in uno interno. Pertanto, molti psicologi moderni affermano che la forma egocentrica del discorso non lo èdevi provare a riparare o curare - è assolutamente normale.