Teoria della ricapitolazione di Stanley Hall. Psicologia dello sviluppo umano

2024 Autore: Miguel Ramacey | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 06:22

La psicologia ci aiuta a capire non solo noi stessi, ma anche i nostri figli. Per svelare esattamente come si sviluppa una persona, cosa la guida e qual è l'essenza della visione del mondo dei bambini, gli scienziati hanno provato fin dai tempi antichi. Un grandissimo contributo alla moderna scienza dei bambini, la pedologia, è stato dato dal famoso psicologo americano Granville Stanley Hall. I suoi scritti furono creati tra la fine del XIX e l'inizio del XX secolo.

Storia della creazione

Dall'inizio della sua carriera, Stanley Hall si è formato nel laboratorio psicologico di W. Wund come apprendista. La sua principale area di studio in quel momento era la sensibilità muscolare e il suo ruolo nella percezione dello spazio. Successivamente, iniziò ad occuparsi di psicologia infantile, in particolare dei problemi pratici degli scolari. Alla fine del diciannovesimo secolo riuscì ad organizzare il primo laboratorio psicologico sperimentale in America. Fu lì che iniziò a fare ricerche sullo sviluppo mentale dei bambini.

L'attenzione speciale dello scienziato è stata attratta dagli adolescenti. Sulla base dei suoi lavori, ha organizzato la pubblicazione delle prime riviste dedicate a questi problemi in psicologia. Hall ha dato un contributo altrettanto importante alla creazione delle prime comunità professionali di psicologi negli Stati Uniti. Fu lui a dare il via alla creazione dell'associazione di psicologi, dove invitò Sigmund Freud. Possiamo tranquillamente affermare che Stanley fu la causa della nascita della psicoanalisi americana.

Fama

Ma tutti i risultati di Hall impallidiscono in confronto alla sua ricerca sullo sviluppo del bambino. Certo, molti erano interessati alla psicologia infantile, ma prima nessuno l'aveva posta come compito primario e principale nella ricerca. Fu Granville a parlare per primo di come si sviluppa la psiche umana nel processo di adattamento a un particolare ambiente. Come base per i dati analitici, hanno preso principalmente problemi teorici e metodologici generali dello sviluppo della psiche del bambino. E Hall, come elemento principale dell'analisi, ha deciso di intraprendere il processo per diventare la psiche di un particolare adolescente.

Studi per adolescenti

Per l'accuratezza delle sue osservazioni, lo psicologo ha sviluppato speciali questionari che lo hanno aiutato a studiare vari aspetti psicologici dei giovani uomini. Immediatamente ha distribuito le domande agli insegnanti in modo che le trasmettessero ai bambini. Avrebbero dovuto mostrare come le giovani generazioni vedono il mondo.

Dopo un po' di tempo, abbiamo deciso di creare questionari separati per genitori eeducatori per verificare se ontogenesi e filogenesi sono davvero quasi la stessa cosa. L'unicità di questi test era che oltre a testare la conoscenza, gli atteggiamenti verso il mondo e le altre persone, i bambini dovrebbero parlare di esperienze, sentimenti morali e credenze religiose. Hanno anche toccato le questioni dei primi ricordi, i pericoli e le gioie del bambino.

Legge di Haeckel Muller

Dopo aver ricevuto le risposte, è iniziata l'analisi statistica. Ha contribuito a comporre una percezione olistica delle caratteristiche psicologiche dei bambini di diverse fasce di età. Inoltre, la ricerca di Hall ha permesso di ottenere le caratteristiche dei bambini. Hanno aiutato a guardare la situazione non solo dal punto di vista di un adulto, ma anche attraverso gli occhi di un bambino.

Attraverso la sua ricerca, Hall si rese conto che il modo migliore per spiegare lo sviluppo mentale era la legge biogenetica di base. È stato formulato da uno studente di Darwin - Haeckel. Ma c'è un'importante imprecisione in esso, Haeckel era convinto che il germe, mentre esiste sotto forma di embrione, attraversa tutte le fasi che l'umanità ha per sempre. Secondo Hall, questa legge si applica non solo a un bambino nel grembo materno, ma anche allo sviluppo della sua psiche già durante l'infanzia. E che la costruzione della psiche di un bambino avviene secondo gli stessi principi di un adulto. Così è nata la teoria della ricapitolazione di S. Hall.

Teoria di base

Secondo lo psicologo, tutte le fasi dello sviluppo della psiche del bambino e il loro contenuto sono determinate geneticamente, ed è per questo che una persona non può evitare o ignorare alcuneparte della sua costruzione. Il lavoro di Hall è stato continuato dal suo studente, Hutchinson. Prendendo come base la teoria della ricapitolazione, ha diviso il processo di sviluppo mentale di un bambino in periodi specifici. Come criterio principale, ha preso il modo in cui il bambino si guadagna da vivere.

In altre parole, Hutchinson ha deciso che il modo in cui si ottiene il cibo è importante non solo per lo sviluppo biologico, ma anche mentale di una persona. Va notato che i fatti reali dei cambiamenti nelle caratteristiche dell'alimentazione nei bambini coincidevano completamente con la teoria di Hall. Così, prendendo come punto di partenza la legge biogenetica di base per spiegare lo sviluppo mentale, riuscì a distinguere cinque fasi principali.

Principali fasi di sviluppo

Va notato che i confini delle fasi sono troppo sfocati e la fine di un periodo non coincide con l'inizio del successivo:

• La prima fase va dalla nascita all'età di cinque anni. I bambini scavano e scavano costantemente (ad esempio, giocando con secchi e pale nella sabbiera).
• Seconda fase - da cinque a undici anni. La caccia e la cattura prevalgono qui. Ciò si manifesta nella paura degli estranei, nella manifestazione di aggressività, crudeltà. I bambini piccoli iniziano a ritirarsi dagli adulti e giocano in segreto dagli altri.
• Terza fase - da otto a dodici anni. La chiamavano pastore. Si esprime nel desiderio di avere un proprio posto. Inoltre, dovrebbe essere posizionato fuori dalla casa in cui il bambino vive con i suoi genitori. Ci sono anche i primi segni di attenzione e di patrocinio che i bambini proiettano sugli animali domestici. Inoltre, in questoperiodo, specialmente nelle ragazze, c'è bisogno di tenerezza e affetto.
• La quarta fase - dagli undici ai quindici anni - agricola. In questo momento, il bambino risveglia l'interesse per la natura, il tempo, i bambini iniziano a dedicarsi al giardinaggio e alla floricoltura. Sviluppano anche cautela e osservazione.
• Quinta fase - dai quattordici ai vent'anni. Questo è lo sviluppo del commercio e dell'industria, o è stato anche chiamato lo stadio dell'individuo moderno. La sua base è la consapevolezza del ruolo del denaro, le scienze esatte e lo scambio di oggetti, il baratto.

Principali conclusioni della separazione di fase

Grazie alla teoria della ricapitolazione e alle conclusioni di Hutchinson, è diventato chiaro che a partire dall'età di otto anni, in un bambino inizia l'era dello sviluppo civile. Di conseguenza, è questa età che è l'ideale per l'inizio dell'educazione sistematica, ma in età precoce non è consigliabile a causa dello sviluppo della psiche del bambino. Inoltre, è stata la teoria di Hall a consentirgli di concludere che la formazione dovrebbe essere costruita su uno stadio specifico dello sviluppo mentale.

Insegnare ai bambini

L'idea principale della teoria della ricapitolazione è che un bambino deve attraversare tutte le fasi dello sviluppo mentale per una normale percezione del mondo e una sana percezione di se stesso. Se il bambino si fissa a un certo punto, ciò causerà deviazioni e anomalie nella psiche umana in futuro.

Rendendosi conto che il passaggio di queste fasi è obbligatorio, Hall ha deciso di creare un meccanismo speciale che semplificherebbepassaggio tra queste fasi. Poiché il bambino non ha la possibilità di essere presente in tutte le situazioni che l'umanità ha attraversato, ha proposto di ricrearle sotto forma di gioco. È stata questa sua idea, basata sulla teoria della ricapitolazione, che è diventata la ragione dell'emergere di "giochi di guerra", "ladri cosacchi" e altri giochi di questo tipo.

Secondo lo psicologo, in nessun caso gli adulti dovrebbero ostacolare i bambini nella manifestazione degli istinti, poiché ciò aiuta i bambini a sopravvivere alle situazioni stabilite geneticamente, ad imparare dalle loro esperienze e a superare le paure dei bambini.

Pedologia

Questa è una scienza complessa dei bambini sviluppata da Hall, la cui idea fondamentale è l'interesse per i bambini di specialisti di vario genere. Ha permesso di studiare in modo completo tutti i problemi che sorgono quando si lavora con i bambini, a partire dalla salute del bambino e finendo con il livello di istruzione dei suoi genitori. Ma col tempo, la necessità di uno studio così globale del bambino è scomparsa e l'aspetto psicologico è emerso in primo piano.

Le teorie e le conclusioni ottenute attraverso lo studio pratico della pedologia sono ancora utilizzate in tutte le istituzioni educative. Pertanto, la teoria della ricapitolazione in psicologia è diventata la base per lo studio e la comprensione dello sviluppo dei bambini. Molti scienziati del ventesimo secolo provenienti da diversi campi della scienza erano interessati alla pedologia e vi hanno persino dedicato la vita. Risolvendo i problemi dei bambini, è stato possibile evitare molti disturbi mentali di pazienti già in età adulta. In generale, Hall è stata in grado di dare un grande contributo allo sviluppo della moderna psicologia infantile.

Conclusione

La teoria della ricapitolazione è stata in grado di aprire il velo dello sviluppo del bambino e della sua psiche. La prova che questo non è solo un processo psicologico, ma anche genetico, ha permesso di scoprire che il bambino semplicemente non è in grado di evitare di passare attraverso tutte le fasi dello sviluppo, e qualsiasi fissazione o soppressione della sua espressione dà origine a problemi per la vita. Così è diventato più facile per gli adulti capire quando iniziare a insegnare a un bambino e in quali momenti è impossibile vietargli di fare quelle cose che agli adulti sembrano strane o non necessarie.

In altre parole, possiamo tranquillamente affermare che Hall è riuscita a spiegare molto nel comportamento dei bambini. Crescendo, devono vivere l'esperienza di tutta l'umanità, e questo, vedete, non è così facile. E qualsiasi interferenza in questo processo può lasciare conseguenze irreparabili. In altre parole, Hall è riuscito a salvare la psiche di molti bambini dai danni inconsci degli adulti.