Memoria verbale: definizione, test, sviluppo

2024 Autore: Miguel Ramacey | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 06:22

Molto spesso puoi sentire che una persona ha una memoria verbale e che devi cercare di svilupparla in ogni modo possibile. Tuttavia, cosa significa questo termine? Cosa si intende per memoria verbale? Questo è esattamente ciò che questo articolo ti aiuterà a capire. Imparerai cos'è la memoria verbale, come si differenzia dalla memoria non verbale, come controllarne le condizioni e come svilupparla a qualsiasi età.

Cos'è questo?

La memoria verbale è una memoria responsabile della capacità di una persona di ricordare varie informazioni fornite in forma verbale. Ciò significa memorizzare testi, notizie, poesie, rapporti che presenterai e così via.

Di norma, l'uso della memoria esclusivamente verbale può essere problematico, poiché può essere estremamente difficile ricordare il testo puro. Tuttavia, questo tipo di memoria ti sarà molto utile nella vita, indipendentemente dal percorso professionale che scegli. Di conseguenza, è necessario svilupparlo. La memoria verbale è ciò che ti permette di assorbire le informazioni più complesse, cioè il testo secco.

Memoria verbale e non verbale

Tuttavia, prima del discorsoparlerà esattamente di come questo tipo di memoria può essere migliorata, è necessario comprendere appieno di cosa si tratta. E il modo più semplice per farlo è con un confronto, così puoi capire in che modo la memoria verbale differisce da quella non verbale.

Come accennato in precedenza, nel primo caso, memorizzi informazioni che ti arrivano dall'esterno sotto forma di testo, parole, discorsi. Di conseguenza, la memoria non verbale è l'esatto opposto. E le informazioni che ricevi e ricordi in questo modo non sono né testo, né parlato, né nient' altro del genere. Molto spesso si tratta di immagini, volti, immagini, aromi, suoni, ecc.

Quindi, la memoria verbale è responsabile dei dati verbali, mentre quella non verbale - del figurativo. E allo stesso tempo, gli studi dimostrano che un tipo di memoria in tutte le persone è sviluppato meglio dell' altro. Perché sta succedendo questo?

Emisferi del cervello

Le proprietà della memoria dipendono da cosa fai per svilupparla, non in primo luogo. Inizialmente, i vantaggi dell'uno o dell' altro tipo di memoria sono determinati dallo sviluppo di uno dei due emisferi del cervello.

L'emisfero sinistro del cervello è esattamente il centro responsabile del ricordo delle informazioni verbali, mentre quello destro è già responsabile delle immagini, dei suoni e di altre forme di informazioni non verbali. Di conseguenza, ora sai che se vuoi sviluppare le proprietà verbali della memoria, dovresti concentrarti sull'attività dell'emisfero sinistro del cervello.

Separatamente vale la pena parlare di mancini. Molticredono che assolutamente tutti i mancini abbiano funzioni completamente opposte degli emisferi del cervello rispetto alle persone che scrivono ed eseguono azioni di base con la mano destra. Tuttavia, questo è un malinteso comune: in effetti, la maggior parte delle persone che scrivono con la mano sinistra hanno esattamente le stesse funzioni cerebrali dei destrimani. Solo il trenta per cento di loro ha un cambiamento nella funzionalità degli emisferi cerebrali al contrario.

Intelligenza verbale

Se vuoi sapere come va lo sviluppo della memoria verbale, devi prima comprendere un altro concetto, come l'intelligenza verbale. Che cos'è e cosa ha a che fare con la memoria?

Il fatto è che la connessione tra i due concetti è diretta: l'intelligenza verbale è responsabile della capacità di una persona di analizzare le informazioni testuali e generarle in modo indipendente. Quindi, più è alto, meglio puoi capire il testo, più ampio è il tuo vocabolario.

Puoi facilmente capire che questo migliora anche la tua memoria verbale, poiché sei in grado di ricordare informazioni più diverse, esserne consapevoli e non solo memorizzarle. Sarà molto più efficiente usare la memoria riempiendola di ciò che capisci piuttosto che una semplice raccolta di lettere e parole che puoi solo ripetere senza pensare.

La memoria verbale si forma nei bambini, cioè già in tenera età. Quindi i genitori dovrebbero pensare a come stimolarne lo sviluppo e aumentare l'intelligenza verbale dei bambini fin dalla tenera età.età.

Memoria semantica

C'è un altro concetto che vale la pena menzionare prima di procedere direttamente ai metodi per sviluppare e migliorare la memoria verbale. Questa è la memoria semantica. Questo concetto si trova meno spesso nella vita di tutti i giorni, ma molto più spesso è usato in psicologia. Che cos'è?

In re altà, questo è un tipo di sistema in cui una persona memorizza la sua idea generalizzata del mondo che lo circonda in forma verbale. Pertanto, questa è una sottospecie della memoria verbale, poiché la memoria semantica non implica la memorizzazione di emozioni o esperienze associate alle informazioni sul mondo circostante. E queste emozioni possono essere memorizzate solo in un formato verbale.

Test

Quindi, è ora di passare alla pratica. Cosa bisogna fare per determinare quanto bene è sviluppata la tua memoria verbale? Il test viene condotto principalmente su bambini di età inferiore ai dieci anni, poiché può essere un po' difficile determinare il livello di intelligenza verbale o di memoria verbale negli adulti.

Il motivo qui risiede nel fatto che è in tenera età che si verifica un costante aumento di determinate conoscenze, quindi puoi facilmente determinare in quale stadio dello sviluppo verbale si trova un bambino. Gli adulti, d' altra parte, non differiscono troppo l'uno dall' altro in questo indicatore.

La memoria verbale dei bambini viene testata usando metodi di gioco. Ad esempio, viene offerto un bambinoscegli un oggetto o un'immagine in più da una riga o termina la frase che hai iniziato. Questi piccoli test aiuteranno a determinare il livello di sviluppo del tuo bambino.

Tuttavia, la memoria verbale in psicologia viene testata anche negli adulti. Come succede? La variante più comune è che lo psicologo legga al paziente un elenco di quindici parole che sono assolutamente estranee tra loro, e quest'ultimo deve riprodurle. In genere, la persona media è in grado di ricordare sette parole su quindici dopo una lettura. Quando la lista gli viene letta quattro volte di seguito, può già riprodurre da dodici a quindici parole. Quindici minuti dopo, quel numero torna a dieci parole.

Quindi, se mostri risultati simili, la tua memoria verbale è normale, se i risultati sono peggiori, dovresti lavorarci sopra. Tuttavia, anche se i risultati sono normali, puoi sempre puntare a qualcosa di più. Come esattamente? Questo sarà discusso ora.

Sviluppo nei bambini

Come accennato in precedenza, la memoria verbale nei bambini si sviluppa al meglio giocando. Il fatto è che memorizzare parole, frasi e interi testi è un'attività piuttosto noiosa e poco interessante, quindi è improbabile che un bambino piccolo mostri un serio interesse per questo. E come sai, un bambino piccolo deve essere interessato per ottenere qualcosa da lui. Pertanto, prova a inventare vari giochi che includeranno la memorizzazione di parole e frasi. Invece dei testi, lascia che il bambino impari le poesie, come lorosono dati molto più facilmente e il ritmo della loro pronuncia piace sempre ai bambini. Successivamente, puoi passare a opzioni più serie, ma ricorda sempre che i bambini dovrebbero essere interessati, altrimenti i risultati saranno pessimi.

Formazioni

Se stiamo parlando di adulti, allora tecniche così semplici non avranno la massima efficienza. Pertanto, è necessario prestare attenzione ai corsi di formazione che gli psicologi possono consigliare.

Uno dei più popolari è la ripetizione dei telegiornali. La sua essenza sta nel fatto che quando si guarda il telegiornale, è necessario ripetere ciò che ha detto il presentatore, nel modo più accurato possibile. In questo modo, puoi sviluppare la tua memoria verbale in modo molto più efficace rispetto a quando leggi e memorizzi del testo.

Caratteristiche dell'età della memoria

Certo, quando una persona invecchia, la sua memoria si deteriora notevolmente. Tuttavia, vale la pena notare che quando si tenta di riprodurre una storia che hanno appena letto, i settantenni non mostrano risultati peggiori dei ventenni. Ma se chiedi loro di riprodurre la stessa storia nel modo più accurato possibile mezz'ora dopo la lettura, i giovani fanno un lavoro molto migliore.