Sviluppo psicologico di un bambino: concetto, caratteristiche, possibili problemi e metodi per la loro soluzione

2024 Autore: Miguel Ramacey | [email protected]. Ultima modifica: 2023-12-17 06:22

La correttezza delle prescelte fondamenta dello sviluppo psicologico del bambino dovrebbe preoccupare qualsiasi genitore, perché è noto che tutto quello che si stabilisce nell'infanzia porta frutto nell'età adulta. Consideriamo ulteriormente le caratteristiche principali dell'educazione di un bambino e i principali errori che spesso i genitori commettono. Definiremo inoltre alcuni problemi dello sviluppo psicologico del bambino e della componente mentale della sua percezione del mondo, nonché i metodi più efficaci per la loro eliminazione.

Cosa contribuisce allo sviluppo della psiche del bambino

Prima di considerare le caratteristiche della formazione della psiche del bambino nei diversi stadi di sviluppo, è necessario determinare cosa ha esattamente un impatto su questo processo.

Va notato che la psiche del bambino si formasfondo delle emozioni da loro vissute. Gli psicologi notano che molte emozioni positive risvegliano in un bambino un grande interesse per il mondo, oltre a uno straordinario desiderio di studiarlo.

Un bambino che ha raggiunto l'età di 4 anni ha un desiderio speciale di sviluppo, compreso lo sviluppo intellettuale. Anche a questa età, il bambino desidera ardentemente nuove abilità e prime esperienze. Va notato che in un paio d'anni questo bisogno sarà gradualmente colmato con le conoscenze acquisite a scuola, ma prima questa responsabilità ricade interamente sui genitori e sull'ambiente circostante.

Caratteristiche generali dello sviluppo in età prescolare

Il gruppo di bambini in età prescolare comprende quelli che hanno raggiunto l'età di 3-7 anni. Convenzionalmente, questa fascia di età del bambino è divisa in tre fasi:

• periodo più giovane;
• periodo medio;
• periodo senior.

Nella prima fase dello sviluppo, sia il bambino che i suoi genitori affrontano una certa crisi, che crea alcune difficoltà nel processo educativo. In questa fase, il bambino inizia a mostrare la prima indipendenza, cerca di esprimere il proprio "io".

Durante il corso dell'età prescolare media, lo sviluppo psicologico del bambino nella sfera creativa inizia a manifestarsi nel fatto che dimostra una migliore percezione del mondo, riproduce perfettamente i suoni e padroneggia anche le belle arti bene, essere in grado di rappresentare oggetti più dettagliati. In futuro, tutto ciò ha un grande effetto sulla percezione del mondo che ci circonda, chediventa più ampio e interessante per il bambino.

Per quanto riguarda il periodo prescolare senior, va notato la formazione dell'autocoscienza sociale nel bambino, così come l'emergere dell'autostima. In connessione con questi fattori, il futuro studente, di regola, ha una crisi di sette anni.

A proposito di crisi e sviluppo stabile

I risultati di molti anni di pratica degli psicologi nel campo dell'educazione dei bambini mostrano che assolutamente tutti i bambini si sviluppano in modo non uniforme, poiché durante l'intero periodo della loro crescita si possono osservare sia la stabilità emotiva che alcune crisi. Considera ulteriormente le caratteristiche e le caratteristiche principali di questi periodi.

Durante i periodi di crisi, si verificano numerosi cambiamenti nel carattere, una personalità cambia. Va notato che tali cambiamenti si verificano gradualmente e impercettibilmente agli altri, ma alla fine hanno un carattere rivoluzionario.

Per quanto riguarda i periodi critici, il loro flusso avviene con grande difficoltà e presenta determinate caratteristiche. In particolare, in questo momento, il bambino è abbastanza difficile da educare e molto spesso entra in conflitto con tutti quelli che lo circondano. Parallelamente a ciò, il bambino sperimenta costantemente alcuni disordini a cui gli adulti sono sensibili. Nei periodi più vecchi, le prestazioni dello studente iniziano a diminuire, si stanca molto più velocemente del solito.

Il processo di crisi spesso sembra agli adulti intorno come un fenomeno negativo, ma in re altà non lo è affatto - innel suo corso avvengono forti cambiamenti, una seria formazione della personalità del bambino.

È impossibile parlare dei momenti esatti dell'inizio della crisi e della fine di un tale periodo: compaiono all'improvviso e i loro termini cambiano piuttosto rapidamente. I genitori dovrebbero anche tenere conto del fatto che i momenti di più luminoso aggravamento della crisi sono a metà del suo corso.

Durante il corso delle crisi, i genitori dovrebbero prestare attenzione al fatto che in questo periodo del suo sviluppo, il vecchio sta scomparendo e il nuovo sta acquisendo carattere e visione del mondo.

Come per i periodi stabili dello sviluppo di un bambino, durante il loro corso c'è anche un'acquisizione attiva di nuove conoscenze e caratteristiche di percezione del mondo circostante. In questo momento, una piccola persona interagisce con successo con la natura e la società circostante, assorbendo attentamente tutto ciò che lo circonda. Gli psicologi notano che durante tali periodi è desiderabile allenarsi in modo proattivo.

Consideriamo ulteriormente le caratteristiche principali dello sviluppo mentale e psicologico del bambino in ciascuno di questi periodi.

Sviluppo psicologico del neonato

Un neonato è un bambino di età compresa tra la nascita e un anno. Quali processi psicologici di sviluppo dei bambini dovrebbero essere presi in considerazione in questo periodo? Diamo un'occhiata più da vicino a questo.

La pratica degli psicologi mostra che in questo momento il bambino ha particolarmente bisogno della comunicazione emotiva con gli adulti. Ciò è dovuto al fatto che è a questa età che le basi per il suo ulteriore sviluppo sono poste nella psiche del bambino. Di piùInoltre il bambino svolge tutti i processi di tipo cognitivo esclusivamente attraverso la comunicazione con la madre.

Durante il periodo in esame, l'apparato vocale del bambino inizia a risvegliarsi. Di norma, è nel momento indicato che il bambino pronuncia le sue prime parole, inizia a padroneggiare l'interazione primitiva e più semplice con gli oggetti del mondo che lo circonda.

A questa età, il linguaggio è passivo per un bambino. In altre parole, durante il periodo in esame, lo percepisce sullo sfondo dell'intonazione e delle emozioni. In questo momento, inizia ad assorbire i giri di parole ripetuti più frequentemente e inizia anche a contattare le persone intorno a lui esprimendo determinate emozioni attraverso il pianto, il tubare, la risata, i gesti, il balbettio, ecc.

All'età di un anno, il bambino inizia a pronunciare e comprendere il significato di alcune parole, tra le quali ci sono per lo più verbi. È durante questo periodo che i genitori e le persone che li circondano devono iniziare a parlare con il bambino non solo in modo corretto, ma anche in modo leggibile - durante questo periodo, nella sua mente vengono poste le basi di un discorso corretto.

Nel momento in cui il bambino inizia a camminare, dovrebbe essere chiaro che studierà rapidamente gli oggetti del mondo che lo circonda. In altre parole, da quel momento in poi, impara rapidamente molti dei movimenti, dei gesti e delle azioni che compie ogni adulto. È stato in questo momento che i giocattoli, compresi quelli educativi, sono di grande importanza per il bambino, poiché a 11-12 mesi vengono poste le basi primarie per lo sviluppo mentale nel bambino.

Da due mesi a un anno in un bambinosi formano alcuni sentimenti, compreso l'affetto.

Crisi del primo anno

Dopo il primo anno di vita, il bambino ha la sua prima crisi. Gli psicologi notano che questo problema non è espresso in modo così chiaro e la sua manifestazione è principalmente associata alle contraddizioni della situazione verbale e al livello di sviluppo del sistema biologico a una determinata età. Durante il periodo in esame, il bambino è completamente incapace di controllare il suo comportamento, a causa del quale iniziano a comparire problemi di sonno, pianto eccessivo, risentimento e persino perdita parziale o completa di appetito.

Prima infanzia

Parlando delle caratteristiche psicologiche dello sviluppo dei bambini e dello sviluppo prescolare, va notato alcune caratteristiche che i genitori devono conoscere, il cui bambino si sta gradualmente spostando nella categoria di età della prima infanzia (1-3 anni).

Gli psicologi notano che è nel momento indicato che il bambino inizia a mostrare alcune linee di sviluppo psicologico, più caratteristiche di un particolare sesso. Inoltre, in questo momento, il bambino sta già iniziando a identificarsi e a determinare il suo genere.

Il periodo della prima infanzia è caratterizzato dall'emergere del bisogno di pretesa e del desiderio di ricevere riconoscimenti dagli adulti. Durante questo periodo, il bambino ha particolarmente bisogno di lodi, nonché di una valutazione positiva delle sue azioni dall'esterno. In questo momento, nel bambino si risveglia una speciale sete di conoscenza del mondo circostante, a seguito della quale inizia a studiare tutto, ampliando i suoi orizzonti e il suo vocabolario, in cui all'età di tre anni ci sonocirca 1000 parole.

Durante questo periodo iniziano ad apparire nella mente del bambino le prime paure ed esperienze che, se adeguatamente comprese dai genitori, possono aggravarsi notevolmente. Quindi, se in risposta alla paura del bambino, i genitori iniziano a mostrare aggressività, rabbia o rimprovero al bambino, allora può ritirarsi in se stesso e provare un senso di rifiuto.

Gli specialisti sostengono anche che il deterioramento psicologico dello sviluppo dei bambini in tenera età può essere osservato anche a causa di un'eccessiva tutela. In particolare, è controindicato nel caso di lotta di un bambino con le paure. In questa situazione, la soluzione migliore sarebbe quella di dimostrare al bambino la corretta manipolazione dell'oggetto spaventoso con un esempio personale.

Durante questo periodo, il bambino ha bisogno soprattutto di sensazioni tattili. Contribuiscono al normale sviluppo psicologico del bambino in famiglia.

Crisi triennale

Gli specialisti nel campo della psicologia osservano che prima di questo periodo il bambino dovrà superare la crisi dell'età di tre anni. La particolarità di questo periodo di vita risiede in alcune complessità del suo carattere, che si manifestano in capricci, testardaggine e cattivi comportamenti. Al momento indicato, il bambino inizia a distinguersi come persona indipendente e inizia anche a delimitare le proprie opinioni, tratti caratteriali e opinioni.

Affinché il corso di questo periodo abbia più successo, i genitori dovrebbero mostrare la propria moderazione, saggezza e calma. Inoltre,gli adulti dovrebbero mostrare rispetto per il bambino e ricordare anche che non hanno bisogno di sminuire il loro bambino in alcun modo. A questa età, tuo figlio vuole sentirsi compreso e ascoltato.

Dopo aver superato i tre anni, il bambino diventa nettamente un gradino più in alto nell'interazione con gli adulti. Per superare questa barriera di età, il bambino dovrebbe essere introdotto gradualmente nel corso di alcune faccende adulte: dovrebbe iniziare a sentirsi un adulto e una cellula della società. Un bambino di tre anni deve essere introdotto nel corso degli affari che si svolgono in famiglia, alcune delle regole in essa stabilite e alcuni doveri. Questo è necessario affinché quando entra nella scuola materna, il bambino possa contattare più facilmente altri bambini, così come gli operatori sanitari.

A questa età, il bambino vuole apparire molto più maturo di quanto non sia in re altà. Ecco perché si sforza di diventare come le persone anziane, ripetendo molte espressioni, parole, gesti, azioni dopo di loro, inizia ad osservarle involontariamente e a prendere tutto su di sé. Ecco perché, con un bambino che ha raggiunto l'età di tre anni, gli adulti dovrebbero comportarsi in modo indicativo, dimostrando solo un esempio positivo. Vale la pena prestare attenzione al fatto che a questa età è necessario prestare attenzione non solo al comportamento degli adulti, ma anche a ciò che il bambino vede di lato, anche in TV. È durante questo periodo che è necessario monitorare rigorosamente quali cartoni animati il bambino preferisce guardare.

Caratteristiche dello sviluppo nel periodo prescolare

Periodo di età da 3 a 7 anniil bambino procede il più tranquillamente possibile. In questo momento, si sta sviluppando attivamente e vuole ricevere molte nuove conoscenze. A questa età, smette di amare la manipolazione banale dei singoli oggetti: gli piacciono le identificazioni dei giochi di ruolo, che si manifestano nel desiderio di giocare con la distribuzione dei ruoli (medico, astronauta, ecc.). A poco a poco, con la crescita, i giochi acquisiscono grande importanza e iniziano a svolgersi secondo determinate regole, che si osservano più chiaramente a 6-7 anni.

Gli psicologi assicurano che i genitori in questo momento dovrebbero tenere conto di alcune caratteristiche psicologiche dello sviluppo dei bambini. I giochi svolgono un ruolo importante nello sviluppo prescolare. Aiutano il bambino a far fronte alle paure, a formare alcuni tratti caratteriali che saranno necessari nella vita e insegnano anche il ruolo di leader - ecco perché è necessario includere il loro numero massimo nel numero di attività quotidiane per il bambino. Gli psicologi spesso notano anche che i giochi aiutano a sviluppare il suo normale atteggiamento nei confronti della re altà.

Ci sono alcuni indicatori con cui è possibile determinare il raggiungimento di un livello normale di sviluppo psicologico di un bambino in età prescolare. Questi includono, in primo luogo, la disponibilità di alcune conoscenze necessarie per l'istruzione nella scuola primaria. Inoltre, all'età di sette anni, un bambino dovrebbe aver sviluppato capacità di comunicazione, capacità cognitive e dovrebbe anche esserci una disponibilità personale per iniziare ad acquisire nuove conoscenze in un formato diverso. Inoltre, gli psicologi prestano particolare attenzione al fatto che all'età di 6-7 anni, lo sviluppo emotivo di un bambino dovrebbe giàper essere a un livello normale, in una certa misura, dovrebbe già essere in grado di gestire le sue emozioni e sentimenti in determinate situazioni.

Crisi dei sette anni

Gli psicologi notano che all'età di 7 anni il bambino cade di nuovo in un periodo di crisi, che è parte integrante del suo normale sviluppo. Gli esperti assicurano che durante questo periodo le esigenze del bambino si riducono allo stesso livello di quando raggiunge l'età di un anno: inizia a richiedere un'attenzione speciale alla propria persona, se non viene ricevuta, lo studente diventa irritabile e il suo comportamento in alcuni casi diventa pretenzioso.

Come dovrebbero comportarsi i genitori con un bambino di sette anni? Va ricordato che nei suoi confronti devono essere mostrati moderazione e rispetto. A questa età, devi incoraggiare tuo figlio per tutte quelle cose buone e da adulto che fa.

Al fine di prevenire una violazione dello sviluppo psicologico dei bambini a questa età, durante il periodo in esame, il bambino non dovrebbe in nessun caso essere punito per eventuali mancanze, altrimenti il bambino crescerà come un irresponsabile e non iniziato adulto.

Sviluppo della prima scuola

Dai 7 ai 13 anni, il bambino frequenta la scuola primaria. Questo periodo è caratterizzato, innanzitutto, dal fatto che durante questo periodo lo studente è impegnato con gli affari accademici, che, per un maggior successo, dovrebbero svolgersi sotto forma di gioco.

Gli specialisti nel campo della psicologia osservano che il supporto dello sviluppo psicologico del bambino durante questo periodo è particolarmente importante, poiché è in questo momento che ha luogo un processo particolarmente importante: la formazione di una personalità adulta e l'inizio dell'indurimento del carattere. A questa età iniziano ad apparire nuove formazioni nella psiche: due tipi di riflessione: intellettuale e personale. Consideriamo questi due concetti in modo più dettagliato.

La riflessione intellettuale è la capacità del bambino di memorizzare informazioni e mostrare interesse nell'ottenere nuove conoscenze. Inoltre, questa capacità risiede nel desiderio dello studente di sistematizzare le conoscenze acquisite, nonché di estrarle dalla memoria e applicarle nella pratica al momento giusto.

Quanto alla riflessione personale, questo fattore prevede la rapida espansione nel bambino di quei fattori che influenzano la sua autostima, nonché la formazione di un'idea su se stesso. Gli psicologi affermano che tra i 7 ei 13 anni i genitori hanno bisogno di costruire il rapporto più caloroso con il loro bambino, perché più sono bravi, maggiore è la sua autostima. Il rispetto di questa regola eviterà di ritardare lo sviluppo psicologico del bambino.

Nel periodo dai 7 ai 13 anni, uno studente acquisisce quelle abilità che gli saranno utili nella vita. In particolare, durante il periodo in esame, inizia a manifestarsi il suo rapido sviluppo mentale, che si ottiene grazie alla capacità del bambino di concretizzare i suoi pensieri. Nel corso di ciò, l'egocentrismo gradualmente si esaurisce e anche una piccola persona gradualmente padroneggia la capacità di concentrazione.su più segni, tracciando parallelamente i cambiamenti che si verificano in essi.

Lo sviluppo socio-psicologico dei bambini a questa età dipende direttamente dal tipo di atmosfera che regna nella loro famiglia, nonché dallo stile di comportamento che gli adulti che li circondano preferiscono dimostrare. Le osservazioni mostrano che in questa fase di età, le conversazioni più riservate dovrebbero essere condotte con il bambino e tutte le conversazioni educative dovrebbero essere svolte in forma lieve. Questo gli permetterà di portare avanti la sua educazione in modo abbastanza dolce e indolore per la psiche. Nel caso in cui regni un'atmosfera autoritaria nell'ambiente del bambino durante il periodo in esame, ciò porta solo all'inibizione del processo del suo sviluppo.

In questa fase, il bambino continua ad apprendere attivamente l'abilità di comunicazione, comunicando con i suoi coetanei. In questo periodo, la comunicazione inizia ad assumere alcune motivazioni: sempre più bambini si radunano in determinate aziende, inventando password comuni, crittografia e rituali interessanti. I genitori dovrebbero prestare attenzione alle regole del gioco che il bambino accetta nel corso della comunicazione con i coetanei: danno il tono al suo atteggiamento futuro nei confronti della vita.

Per quanto riguarda lo sviluppo psicologico e l'attività del bambino a livello emotivo, in questo periodo questi indicatori dipendono direttamente dal suo ambiente, così come dall'esperienza che è stata acquisita fuori casa. È in questo momento che alcune paure fittizie caratteristiche del bambino in un periodo precedente vengono sostituite da paure reali.

Tutti gli psicologi infantili notano che la comunicazione maleducata e scorretta con un bambino in questoil periodo contribuisce allo sviluppo dell'isolamento in esso, che può successivamente trasformarsi in una forma estremamente aggravata di depressione.

Crisi dei 13 anni

All'età di 13 anni, i genitori dovranno affrontare un' altra crisi nello sviluppo psicologico del proprio figlio. Si tratta principalmente di problemi sociali.

Il periodo considerato della crisi è associato all'osservazione delle contraddizioni che sorgono tra la società e il proprio "io" - una somiglianza di tale conflitto si verifica in un bambino all'età di tre anni. Durante questo periodo, puoi notare un forte calo delle prestazioni scolastiche e della capacità lavorativa. In questo momento, il bambino diventa più pigro e reagisce piuttosto bruscamente alle critiche dall'esterno.

La presenza del tipo considerato di crisi in un adolescente è caratterizzata dalla manifestazione di un calo della produttività e del negativismo in tutto. Durante questo periodo, i bambini iniziano a essere ostili a tutto ciò che li circonda e si sentono anche insoddisfatti di tutto e di tutti. Alcuni di loro cercano persino di isolarsi dalla società e di sentirsi più soli.

Gli esperti spiegano che la manifestazione della crisi in questione, nonostante alcune sue manifestazioni negative, è una caratteristica positiva dello sviluppo psicologico del bambino, poiché è il suo corso che indica il passaggio a un nuovo livello di pensiero, in cui saranno presenti la deduzione e la comprensione di alcune cose della vita. Se prima un adolescente aveva un pensiero critico, in questa fase viene sostituito dal pensiero logico. Questo si manifesta in una forma grafica, in quelloche il bambino inizia a chiedere prove in tutto e mostra anche critiche.

Le caratteristiche psicologiche dello sviluppo dei bambini in questo periodo si riducono al fatto che all'età di 13 anni un adolescente inizia a sperimentare esperienze interiori personali e alcune basi della visione del mondo iniziano a essere poste nella sua mente.

Adolescenza

L'adolescenza inizia a 13 anni e finisce a 16. Gli psicologi notano che questa fase della vita è accompagnata da grandi difficoltà ed esperienze della vita, che possono causare incomprensioni tra i coetanei, così come le persone anziane, compresi i genitori. Quasi ogni attività principale a questa età si riduce alla comunicazione intima-personale con i coetanei, a seguito della quale inizia a verificarsi un significativo indebolimento del legame del bambino con la famiglia.

Durante l'adolescenza, il bambino inizia a sperimentare lo sviluppo attivo delle caratteristiche sessuali di tipo secondario, nonché una rapida crescita e maturazione. Accade spesso che questa fase di crescita psicologica coincida con lo sviluppo dei propri interessi di un adolescente. Gli psicologi assicurano che in questa fase ha una manifestazione di delusione per le abilità acquisite in precedenza, le opinioni sulla vita, gli interessi, ecc. Sullo sfondo di tali disaccordi, si verificano spesso conflitti interni, a cui i parenti stretti e le persone intorno dovrebbero cercare di trattare con comprensione. È anche un'influenza speciale sul comportamento adolescenziale dei bambiniavere ormoni sessuali che iniziano a essere prodotti attivamente nel corpo.

La correzione dello sviluppo psicologico di un bambino a questa età è possibile solo comprendendo il comportamento di un adolescente. La pratica mostra che alcuni genitori preferiscono non interferire nella sua vita, motivando la loro decisione dal fatto che è abbastanza grande e sarà in grado di capire la situazione da solo. In effetti, questo non fa che aggravare la crisi.

Analizzando le caratteristiche dello sviluppo psicologico e dell'apprendimento di un bambino nella fase dell'adolescenza, gli esperti notano spesso che è in questo momento che i genitori commettono molti errori, che successivamente danno origine a problemi emotivi. Questi includono, soprattutto, l'autoritarismo e il rifiuto emotivo. Gli psicologi notano che in questa fase della vita è impossibile mostrare indifferenza per la vita del bambino, nonché per i propri interessi e preferenze, nonché per imporre la propria opinione e il proprio modello di comportamento in determinate situazioni. Anche i divieti e l'eccessiva severità in questa fase sono inutili.

I genitori dovrebbero essere chiaramente consapevoli delle condizioni di base per lo sviluppo psicologico del bambino e osservarle rigorosamente. Inoltre, in ogni fase, devi essere sensibile al bambino, ma in alcune fasi è richiesto in misura maggiore e in altre meno.

Naturalmente, il processo per diventare una nuova personalità richiede non solo grande forza, ma anche pazienza, così come la tranquillità dei genitori stessi.

All'offensival'età in cui è prevista la crisi prevista, gli esperti raccomandano di diagnosticare lo sviluppo psicologico del bambino, cosa che non può essere fatta da soli - per questo è consigliabile cercare l'aiuto di uno psicologo.