La psicologia come scienza è piuttosto ampia in termini di opinioni sull'attività umana e sui meccanismi ad essa associati. Uno dei concetti chiave è il comportamentismo. Studia le risposte comportamentali non solo delle persone, ma anche degli animali. In questo articolo capiremo l'essenza del comportamentismo e le disposizioni principali, oltre a conoscere i rappresentanti di questa direzione.
L'essenza del concetto
Il comportamentismo non ufficiale ebbe origine all'inizio del XIX secolo. Poi lo scienziato americano Edward Thorndike scoprì la legge dell'effetto. È un processo in cui il comportamento di un individuo viene migliorato attraverso determinati eventi o reazioni. Il suo sviluppo è stato continuato già nel 20° secolo e formulato in un concetto separato da John Watson. Questa è stata una svolta davvero rivoluzionaria e ha determinato la forma della psicologia americana per i decenni a venire.
Comportamentismo (dall'inglese "comportamento" - comportamento)capovolse le idee scientifiche sulla psiche. Oggetto di studio non era la coscienza, ma il comportamento dell'individuo come risposta a stimoli esterni (stimoli). Allo stesso tempo, le esperienze soggettive non venivano negate, ma erano in una posizione dipendente dalle influenze verbali o emotive su una persona.
Comportamento Watson ha capito le azioni e le parole che una persona fa e dice per tutta la vita. Questo è un insieme di reazioni a causa delle quali si verifica l'adattamento a nuove condizioni. I seguaci del concetto hanno scoperto che questo processo include non solo cambiamenti mentali, ma anche fisiologici (ad esempio, contrazione muscolare, accelerazione della secrezione ghiandolare).
Nozioni di base
J. Watson ha formulato le principali disposizioni del comportamentismo, che danno un'idea della direzione e dei metodi dei suoi aderenti:
- Il tema della psicologia è il comportamento degli esseri viventi. È associato ad aspetti mentali e fisiologici e può essere studiato attraverso l'osservazione.
- Il compito principale del comportamentismo è la corretta previsione dell'azione dell'individuo in base alla natura dello stimolo esterno. Risolvere questo problema aiuta a modellare e controllare il comportamento umano.
- Tutte le reazioni sono divise in innate (riflessi incondizionati) e acquisite (riflessi condizionati).
- Le ripetizioni multiple portano all'automazione e alla memorizzazione delle azioni. Pertanto, si può sostenere che il comportamento umano è il risultato dell'allenamento, lo sviluppo di un riflesso condizionato (abilità).
- Pensare eanche la parola è un'abilità.
- La memoria è il processo di memorizzazione dei riflessi acquisiti.
- Le reazioni psichiche si sviluppano nel corso della vita e dipendono dalle condizioni ambientali e dalla società.
- Le emozioni sono la risposta del corpo a stimoli piacevoli e spiacevoli.
- Non c'è periodizzazione dello sviluppo dell'età e modelli generali di formazione della psiche.
Le opinioni di Watson sono state ampiamente influenzate dalla ricerca di Ivan Petrovich Pavlov. L'accademico russo ha scoperto che i riflessi condizionati e incondizionati negli animali formano un certo comportamento reattivo. Ha dedotto diversi modelli generali. E Watson, a sua volta, ha condotto una serie di esperimenti con i bambini e ha identificato tre reazioni istintive: rabbia, paura e amore. Tuttavia, lo scienziato non è riuscito a scoprire la natura dei comportamenti complessi.
Rappresentanti
Watson non era solo nelle sue opinioni. Il suo socio William Hunter nel 1914 creò uno schema per studiare il comportamento degli animali. Successivamente, ha ricevuto la definizione di "ritardato". L'esperimento ha coinvolto una scimmia a cui è stata mostrata una banana in una delle due scatole. Poi l'hanno chiuso tutto con uno schermo, e dopo un po' l'hanno riaperto. E la scimmia ha trovato con successo una prelibatezza, conoscendo già la sua posizione. Questa era una dimostrazione di una risposta ritardata a uno stimolo.
Un altro comportamentista, Carl Lashley, stava cercando di capire da quali parti del cervello di un animale dipende un'abilità appresa. Per fare ciò, ha addestrato il topo e poi ha rimosso chirurgicamente una certa parte del cervello da esso. Di conseguenza, lo psicologo ha dimostrato che tutte le parti sono uguali e possonosostituire un amico.
Comportamentismo attuale
Alcune delle disposizioni principali del comportamentismo di Watson, che ricevette la definizione di classico (metodologico), furono confutate dalla psicologia cognitiva alla fine del XX secolo. Inoltre, sono state formulate correnti, le cui tecniche sono utilizzate nella moderna psicoterapia. Tra questi, vale la pena evidenziare il comportamentismo radicale, psicologico e sociale.
Il rappresentante del concetto radicale è Burres Skinner, uno scienziato e inventore americano. Ha suggerito che il comportamento dell'individuo dipende direttamente da eventi interni (pensieri e sentimenti). Era un'analisi sperimentale che aveva molto in comune con le posizioni filosofiche (ad esempio con il pragmatismo americano). Mentre J. Watson, al contrario, negava l'introspezione.
Il fondatore del comportamentismo psicologico fu Arthur Staats. Ha sostenuto che il comportamento umano è soggetto a controllo pratico. Per fare ciò, ha proposto di utilizzare i timeout e un sistema di ricompensa a gettoni. Finora, queste tecniche sono state utilizzate nei programmi di sviluppo e patopsicologia del bambino.
La teoria del comportamentismo ha anche un aspetto sociale. I suoi sostenitori ritengono che la definizione degli incentivi per l'influenza esterna dipenda dall'esperienza sociale dell'individuo.
Comportamentismo cognitivo
Il comportamentismo cognitivo si distingue. Le disposizioni principali furono formulate negli anni '30 del secolo scorso da Edward Tolman. Secondo loro, aapprendimento, i processi mentali non si limitano a una stretta connessione "stimolo-risposta". Lo psicologo americano ha ampliato la catena includendo fattori intermedi: le rappresentazioni cognitive. Sono in grado di influenzare il comportamento umano: potenziare o rallentare l'acquisizione delle abitudini. L'attività cognitiva è identificata con immagini mentali, possibili aspettative e altre variabili.
Tolman ha sperimentato con gli animali. Ad esempio, ha fornito loro l'opportunità di trovare cibo nel labirinto in vari modi. L'obiettivo in questo caso prevaleva sulla modalità di comportamento, quindi Tolman chiamò il suo concetto "comportamentismo target".
Pro e contro
Come ogni campo scientifico, il comportamentismo classico ha punti di forza e di debolezza.
Lo studio del comportamento umano è stata una svolta per l'inizio del XX secolo. Prima di questo, l'attenzione degli scienziati era concentrata solo sulla coscienza isolata dalla re altà oggettiva. Tuttavia, il nuovo metodo era ancora incompleto, unilaterale.
I seguaci del concetto consideravano il comportamento degli esseri viventi solo nelle manifestazioni esterne, senza tener conto dei processi fisiologici e mentali.
I comportamentisti credevano che il comportamento umano potesse essere controllato, riducendolo così alla manifestazione delle reazioni più semplici. E l'essenza attiva dell'individuo non è stata presa in considerazione.
I metodi di laboratorio hanno costituito la base della ricerca comportamentale, ma non c'era una chiara differenza tra il comportamento umano e quello animale.
La motivazione e l'atteggiamento mentale lo sonocomponenti indispensabili per l'acquisizione di nuove competenze. E i comportamentisti li hanno erroneamente negati.
Conclusione
Nonostante le critiche degli aderenti ad altre direzioni, il comportamentismo è ancora attivamente utilizzato in psicologia. Le sue disposizioni principali sono adatte anche per costruire il processo pedagogico. Tuttavia, è importante notare alcuni limiti dell'approccio. Di norma, sono legati a problemi etici (relazioni pubbliche). L'incapacità di ridurre la complessa psiche umana solo alle disposizioni principali del comportamentismo incoraggia gli scienziati a combinare vari metodi.
