In questo articolo, ti suggeriamo di considerare una delle principali tecniche che includono i metodi di ricerca in psicologia. L'osservazione implica una percezione intenzionale e deliberata dell'oggetto di studio. Nelle scienze sociali, la sua applicazione è la più difficile, poiché il soggetto e l'oggetto della ricerca è una persona, il che significa che le valutazioni soggettive dell'osservatore, il suo atteggiamento e le sue attitudini possono essere introdotte nei risultati.
L'osservazione è uno dei principali metodi empirici, il più semplice e comune in condizioni naturali. Affinché i suoi risultati siano accurati, l'osservatore dovrebbe rimanere in disparte, essere inosservato o entrare a far parte del gruppo che include l'oggetto di osservazione, mescolarsi con esso in modo da non attirare l'attenzione. Il ricercatore deve registrare e valutare gli eventi relativi allo scopo dell'osservazione.
Gli elementi di questa tecnica includono il pensiero teorico (varitecniche metodologiche, controllo dei risultati, comprensione) e analisi quantitative (analisi fattoriale, scaling, ecc.).
Studiando i metodi di base della psicologia, l'osservazione va certamente annotata e, se possibile, applicata. Dopotutto, questa è una delle principali tecniche utilizzate dalla scienza moderna.
Va detto che l'osservazione in psicologia è necessariamente in qualche modo soggettiva. Il grado di soggettività può essere ridotto dal rifiuto di rapide conclusioni e generalizzazioni, dalla ripetizione dell'osservazione e dall'uso di altri metodi insieme ad essa. È meglio che più osservatori partecipino allo studio contemporaneamente. Per aumentare l'efficacia di questo metodo, vengono spesso utilizzate varie mappe di osservazione e questionari. Ti permettono di concentrarti sui punti più importanti e di non farti distrarre da ciò che non è importante.
Caratteristiche distintive della sorveglianza
L'osservazione in psicologia è sempre effettuata con uno scopo preciso, secondo un piano predeterminato, corredato di vari elementi necessari per fissare i risultati e portare a termine il processo stesso.
Questo metodo ti consente di raccogliere dati empirici, formare idee sugli oggetti di studio e testare varie congetture e teorie ad esso associate.
L'osservazione fornisce la conoscenza attraverso il contatto diretto, basato sulle indicazioni dei sensi, quindi è la prima tecnica scientifica della storia.
I metodi psicologici (osservazione, esperimento, ecc.) hanno le loro caratteristiche. Queste caratteristiche consentono di distinguerli come separatitipo di ricerca. L'osservazione in psicologia si distingue per il tipo di relazione con l'oggetto (ad esempio, in una conversazione o in un esperimento, uno specialista crea condizioni speciali che causano questo o quel fenomeno), la presenza di un contatto diretto con esso (che è assente quando si studia il prodotti dell'attività, e inoltre non è sempre presente nell'esperimento).
Da un punto di vista metodologico, è inerente all'universalità, cioè la possibilità di utilizzare l'osservazione in relazione a un'ampia gamma di fenomeni mentali differenti, così come la flessibilità (la capacità di cambiare il "campo di copertura" di un oggetto o ipotesi nel processo di ricerca) e requisiti minimi tecnici, hardware della procedura. In questo, i metodi della psicologia, dell'osservazione, dell'esperimento e altri sono molto diversi.
Nella letteratura scientifica, i termini "osservazione", "osservazione oggettiva" e "uso esterno" sono spesso usati in modo intercambiabile. La vita mentale è un fenomeno complesso, inaccessibile alla vista diretta dall'esterno, nascosto da occhi indiscreti. Pertanto, inizialmente l'unico metodo di psicologia era l'introspezione (auto-osservazione), e solo con lo sviluppo della scienza l'osservazione esterna iniziò a essere utilizzata quando si osservava una persona (psicologia, sociologia e altre scienze).
Nella psicologia domestica, i principi di base dell'osservazione sono descritti nelle opere di scienziati come S. L. Rubinshtein, L. S. Vygotsky, A. N. Leontiev.
Tipi di oggetti
L'osservazione e la sperimentazione in psicologia, così come altri metodi, possono averei seguenti oggetti di studio:
- persona (o animale);
- un intero gruppo di persone.
L'oggetto di osservazione può, di regola, essere solo la componente esterna dell'attività (movimento, movimento, contatto, azioni articolari, atti linguistici, espressioni facciali, manifestazioni esterne di reazioni vegetative, nonché varie situazioni, sia spontaneo che organizzato).
Regole di osservazione
Ci sono una serie di regole quando si applica questo metodo:
1. Dovrebbero essere condotti studi sistematici e ripetuti, in situazioni mutevoli e ricorrenti, per evidenziare schemi e coincidenze.
2. Non s altare alle conclusioni, assicurati di fare ipotesi alternative su cosa c'è dietro questo o quel comportamento e testale.
3. Situazioni e condizioni particolari devono essere confrontate con quelle generali, considerandole nel contesto delle diverse comunità (personalità nel suo insieme, situazione generale, stadio dello sviluppo mentale, ad esempio, in relazione a un bambino, ecc.), poiché tale considerazione spesso cambia completamente il significato psicologico dell'osservato.
Al fine di ridurre al minimo le imprecisioni e gli errori dello studio, per garantirne l'obiettività, come già notato, è necessario che il ricercatore non tradisca la sua presenza. È necessario assicurarsi che l'osservatore possa vedere, pur rimanendo inosservato come ricercatore. Le caratteristiche dell'osservazione in psicologia suggeriscono la minor partecipazione possibile del soggetto ad essa.
Può essere raggiuntocome segue:
- "diventare familiare", cioè far abituare l'oggetto di studio alla presenza dell'osservatore - essere spesso presenti nel suo campo visivo, come se non gli prestasse attenzione;
- spiegare la presenza di un estraneo con uno scopo accettabile per l'oggetto di studio, ad esempio per dire a un insegnante a scuola che vorresti essere presente alla lezione per padroneggiare la sua metodologia;
- sostituisci l'osservatore con una tecnica che registra i fenomeni mentali (una videocamera, ad esempio), che fornirà una fissazione accurata e confonderà meno l'osservato;
- svolgere lo studio da una stanza buia adiacente a quella in cui si trovano gli osservati, ad esempio separata da essa da uno speciale vetro Gesell, con conduzione della luce unilaterale;
- usa le riprese con telecamera nascosta.
L'obiettivo deve essere chiaramente definito, perché solo in casi molto rari, osservazioni casuali portano a scoperte importanti.
Tipi di osservazione
I tipi di osservazione in psicologia sono molto diversi. Non esiste una classificazione unificata esaustiva, quindi elenchiamo solo le principali.
1. Sistematico e casuale. Il sistematico è caratterizzato da regolarità, ripetizione durante l'intero periodo di studio. Gli intervalli di tempo tra le osservazioni sono determinati dalle condizioni esterne, dalla natura dell'oggetto studiato.
2. Aperto o nascosto. Questi tipi di osservazione in psicologia caratterizzano la posizione dell'osservatore rispetto all'oggetto di studio. Ad esempio, nell'osservazione segreta, il ricercatore guarda attraverso il vetro Gesellsull'oggetto di studio, e quando è aperto, l'osservato vede anche il ricercatore.
Come sottospecie, ciò include l'osservazione inclusa, quando il soggetto stesso è un membro di un gruppo, un partecipante agli eventi. L'osservazione del partecipante può essere aperta o nascosta (ad esempio, se il ricercatore non rivela di essere uno degli altri membri del gruppo).
Alcuni tipi di osservazione sono, per così dire, intermedi tra l'osservazione inclusa e quella non inclusa. Ad esempio, quando un insegnante studia il comportamento degli studenti durante una lezione: qui il ricercatore è incluso nella situazione, ma diversamente dagli oggetti di studio le loro posizioni sono disuguali rispetto alla gestione della situazione.
3. Campo e laboratorio. Il campo si svolge in condizioni naturali per l'osservato, implica l'assenza di qualsiasi iniziativa da parte del ricercatore. Questa osservazione in psicologia ti consente di studiare la vita naturale dell'oggetto osservato. I suoi svantaggi includono la laboriosità, così come l'incontrollabilità della situazione da parte del ricercatore, l'impossibilità di un'osservazione sistematica. Il laboratorio offre l'opportunità di studiare un oggetto in una situazione controllata e conveniente per il ricercatore, tuttavia può distorcere significativamente i risultati dello studio.
4. Longitudinale, periodica e singola. Questi tipi si distinguono per il tempo di organizzazione dello studio. Longitudinale ("longitudinale") viene eseguito per molto tempo, spesso diversi anni, e comporta anche un contatto continuo dell'osservatore con l'oggetto. I risultati di tale studio sono presentati nella formadiari che coprono ampiamente lo stile di vita, il comportamento, le varie abitudini dell'oggetto studiato.
L'osservazione periodica è il tipo più comune di organizzazione di ricerca temporanea. Viene eseguito entro determinati intervalli di tempo definiti con precisione. Osservazioni singole o singole vengono effettuate sotto forma di descrizione di un caso separato, che può essere sia tipico che unico nello studio di un particolare fenomeno o processo.
Unità di osservazione, loro registrazione
Unità di osservazione - azioni semplici o complesse dell'oggetto di studio, a disposizione dell'osservatore. Per la loro registrazione vengono utilizzati documenti speciali:
1. Scheda di osservazione. È necessario registrare alcuni segni in una forma formalizzata e spesso codificata. Durante il corso dello studio, diverse di queste schede possono essere utilizzate, separatamente per ciascuna unità di studio.
2. protocollo di osservazione. Progettato per registrare risultati combinati in procedure formalizzate e non formalizzate. Riflette l'interazione delle schede di osservazione.
3. Diario delle osservazioni. La psicologia fa spesso uso di vari registri di osservazione. Sono necessari per registrare i risultati dello studio. Indicano non solo varie informazioni sull'oggetto stesso, ma anche le azioni dell'osservatore durante lo studio.
Durante la registrazione dei risultati, è possibile utilizzare anche varie apparecchiature per film e video.
Esempio di sorveglianza
Rivela bene il metodo di osservazione inesempi di psicologia Considera un esempio specifico in cui viene utilizzata questa tecnica.
Ad esempio, un ricercatore militare deve scoprire quale del personale militare è soggetto a vari reati, come avidità, ubriachezza, violenza. L'oggetto di osservazione sono i soldati appena arrivati.
In primo luogo, il ricercatore raccoglie informazioni su di loro attraverso gli ufficiali delle unità a cui appartengono gli oggetti di ricerca. Queste informazioni possono essere ottenute, ad esempio, da coloro che hanno accompagnato i nuovi arrivati sul luogo di servizio dalla stazione di reclutamento, attraverso la conversazione, l'analisi dei documenti. Allo stesso tempo, è necessario prestare particolare attenzione all'ambiente sociale in cui il soldato è cresciuto ed è stato allevato (famiglia prospera o disfunzionale, completa o incompleta, appartenente o meno a un gruppo con orientamenti valoriali negativi), a sul suo comportamento (indipendentemente dal fatto che sia stato coinvolto o meno in responsabilità penale o amministrativa)., la presenza o assenza di caratteristiche negative dal lavoro o dallo studio), sulle sue caratteristiche psicologiche e fisiologiche (tratti caratteriali, livello di sviluppo, ecc.).
Successivamente, il ricercatore segna i soldati potenzialmente svantaggiati analizzando le informazioni ricevute.
Allo stesso tempo, l'osservatore determina segni speciali che consentono di giudicare la propensione degli oggetti a comportamenti devianti. Si ritiene che le persone con comportamento deviante (deviato) includano soldati il cui comportamento non corrisponde alle norme morali e legali accettate in questa società. Questo può essere, ad esempio, un atteggiamento disonesto nei confronti dei doveri ufficiali,disobbedienza ai comandanti, insulti ai colleghi, testardaggine, tentativi di dominio, ecc.
Sulla base di questi segni, i ricercatori raccolgono informazioni dettagliate su tutti i soldati utilizzando per lo più osservazioni casuali, quindi elaborano un programma di ricerca dettagliato.
Lo studente identifica situazioni, categorie e unità di osservazione, prepara strumenti (protocolli, schede, diari di osservazione).
Esempio di situazioni di osservazione
Attuare il metodo di osservazione in psicologia esempi di situazioni tipiche, tra le quali vale la pena notare:
- Sessioni di studio. Durante tali attività, vengono determinati il livello generale di addestramento, abilità, conoscenze, il grado di zelo dei soldati, il livello di coesione della squadra nel suo insieme, il grado del suo desiderio di acquisire conoscenze.
- Pause, tempo libero. In queste situazioni, l'osservatore può essere interessato agli argomenti di conversazione, ai leader e alla loro influenza sugli altri partecipanti ai dialoghi, alle diverse opinioni e punti di vista dei soldati.
- Lavori domestici. Qui, possono essere interessanti l'atteggiamento nei confronti del lavoro degli studiati, le varie relazioni tra i militari nello svolgimento dei lavori domestici, nonché i leader e i subordinati. È importante notare che in presenza di grandi volumi di lavoro, così come in situazioni critiche (durante un terremoto, un incendio, un'alluvione), si manifestano in modo particolare qualità come resistenza, determinazione, coesione, assistenza reciproca dei membri del team.
- Cambio della guardia, divorzio e servizio. In queste situazioni, il grado di addestramento militare, il livello di abilità e abilità, la motivazioneadempiere ai doveri, persuadere i soldati.
- Verifica serale. Qui puoi prestare attenzione alla disciplina generale, alla reazione dei militari ai doveri ufficiali e alla loro distribuzione.
Un ruolo speciale è svolto da varie situazioni di conflitto in cui il rapporto tra i soldati e il loro comportamento sono più chiaramente manifestati. È importante notare gli istigatori, nonché indicare le cause, le dinamiche e l'esito del conflitto, per determinare i ruoli dei vari partecipanti.
Osservazione in psicologia dell'educazione
Questo tipo di ricerca viene utilizzato principalmente per studiare il comportamento di studenti e insegnanti, lo stile delle loro attività. Qui è importante osservare due condizioni fondamentali: l'osservato non deve sapere qual è l'oggetto della ricerca; il ricercatore non deve interferire con le attività dell'osservato.
L'osservazione in psicologia sociale dovrebbe essere effettuata secondo un programma prestabilito. È necessario correggere solo quelle manifestazioni dell'attività degli oggetti che corrispondono ai compiti e agli obiettivi dello studio. È meglio utilizzare le riprese video, in quanto consentono di studiare i fenomeni ripetutamente e garantisce la massima affidabilità delle conclusioni.
Nella psicologia dell'educazione, l'osservazione non-partecipante viene utilizzata principalmente, ma a volte può anche essere inclusa, consentendo al ricercatore di sperimentare in prima persona quali esperienze stanno vivendo gli osservati. Tuttavia, si dovrebbe sforzarsi in particolare di mantenere l'obiettività.
Osservazione in psicologia dello sviluppo
Qui può essere continuo o selettivo. Se l'osservazione copre molti aspetti del comportamento osservato simultaneamente, per lungo tempo, e viene effettuata in relazione a uno o più bambini, si dice continua. Allo stesso tempo, si nota spesso una certa selettività: il criterio di selezione è la novità. Quando si esegue l'osservazione selettiva, viene indicato e valutato solo un aspetto specifico del comportamento del bambino studiato, o il suo comportamento in situazioni separate e specifiche, a determinati intervalli di tempo (i seguenti esempi implementano tale osservazione in psicologia: C. Darwin osservò la manifestazione delle emozioni di suo figlio e il linguista domestico A. N. Gvozdev registrò il discorso di suo figlio durante i primi otto anni della sua vita).
Il valore di questa tecnica nella psicologia dello sviluppo sta nel fatto che non ci sono limiti di età per l'oggetto in studio per applicare questo metodo. Tracciare a lungo la vita dell'osservato consente di trovare punti di svolta, periodi critici nel suo sviluppo.
L'osservazione in psicologia, esempi di cui abbiamo appena indicato, è qui usata più spesso per raccogliere dati nella fase iniziale della ricerca. Ma a volte è anche usato come metodo principale.
Conclusione
In conclusione, vorrei sottolineare ancora una volta che è possibile fissare e osservare solo i risultati esterni dell'attività mentale di una persona e le sue manifestazioni. Tuttavia, una serie di importanti componenti psicologiche che spiegano il comportamento rimangono esteriormente non riconosciute.manifesta, e quindi non può essere fissata dall'osservazione. Quindi, ad esempio, è impossibile rintracciare l'attività mentale, varie esperienze e stati emotivi nascosti.
Pertanto, anche quando il metodo di osservazione è il principale, principale, vengono utilizzati numerosi altri metodi insieme ad esso, come un sondaggio, una conversazione e altri metodi aggiuntivi. Anche l'osservazione e l'esperimento in psicologia sono spesso usati insieme.
