L'articolo fornirà informazioni generali sul concetto di interiorizzazione. Questo fenomeno è caratteristico di funzioni e attività mentali superiori. Il termine è stato sviluppato da psicologi sia occidentali che sovietici, specialmente nell'ambito della psicologia dell'attività.
Definizione del concetto
Il concetto di interiorizzazione è stato introdotto per la prima volta nella circolazione scientifica da ricercatori francesi. Inizialmente, c'era un significato diverso di interiorizzazione. Era un fenomeno che denotava il processo di instillazione dell'ideologia dell'individuo, cioè la coscienza della società veniva trasferita alla coscienza dell'individuo.
Gli psicoanalisti considerano una definizione leggermente diversa di interiorizzazione. Questo, secondo loro, è un processo che avviene nella psiche e determina la relazione di un individuo con un oggetto esistente o non esistente, la trasformazione di un fattore ambientale esterno in un fattore ambientale interno. Questo fenomeno provoca ancora discussioni in direzione psicoanalitica. Al momento, gli scienziati non hanno capito se processi come l'introiezione, l'assorbimento e l'identificazione siano identici o se si verificano lungo linee parallele.
sovieticalo psicologo L. S. Vygotsky ha dato la seguente definizione di interiorizzazione: questa è la trasformazione dell'attività esterna nell'ambiente interno della coscienza. Lo scienziato credeva che lo sviluppo iniziale della psiche avvenisse nell'ambiente esterno e dipendesse da vari fattori ambientali che si trovano nell'ambiente dell'individuo. Ma nel tempo, queste forme generali esterne di attività vengono assorbite dalla coscienza umana a causa del fenomeno dell'interiorizzazione e diventano le più alte funzioni mentali di un particolare individuo.
Come avviene il processo di interiorizzazione?
È già stato affermato in precedenza che le relazioni esterne tra le persone si sono gradualmente trasformate in funzioni mentali superiori di una persona, come la memoria, il pensiero, la percezione, la sensazione, l'immaginazione. L. S. Vygotsky ha condotto esperimenti a scuola per confermare le sue ipotesi teoriche. Come risultato della ricerca, lo scienziato è giunto alle seguenti conclusioni:
- Puoi vedere il processo di costruzione di funzioni mentali superiori solo nella genesi, dopo che si sono formate. Quindi l'edificio entra in profondità nella coscienza e diventa indistinguibile.
- L'interiorizzazione ha contribuito a dare origine alla re altà psichica attraverso il passaggio delle forme esterne a quelle interne.
- L'essenza formata è difficile da spiegare, soprattutto se parliamo dal punto di vista dei processi fisiologici. Per considerarlo, è necessario un diverso tipo di toolkit: psicologico.
Il processo di trasformazione delle relazioni esterne in interne è possibile attraverso l'interiorizzazione. Questa trasformazione non avviene indipendentemente, perché dipende anche dadalle persone circostanti, la comunicazione con loro. Solo grazie a un'adeguata educazione, il bambino e la sua psiche si sviluppano correttamente. Il fenomeno dell'interiorizzazione aiuta una persona a fare piani mentali, dialogare e considerare varie opzioni per gli eventi. Il pensiero in categorie astratte diventa accessibile.
Internalizzazione delle attività
Ogni termine è un prodotto dell'attività umana. Si scopre che difficilmente può essere insegnato. Ma grazie a un processo di apprendimento adeguatamente organizzato, l'interiorizzazione delle attività sarà progressiva e graduale.
Prendi, per esempio, uno scolaro che sta imparando a leggere. Per cominciare, dovrebbe imparare le forme esterne, cioè le lettere. Poi gradualmente lo studente impara le sillabe e inizia a leggere ad alta voce. Ma anche il processo di apprendimento della lettura non finisce qui, perché la fase successiva è il passaggio dalla lettura ad alta voce alla lettura interna. Questo è il processo per trasformare le azioni esterne in funzioni mentali superiori: il processo di interiorizzazione.
Oltre a questo fenomeno, c'è un altro concetto opposto. Interiorizzazione ed esteriorizzazione sono come le due facce di una medaglia. Uno trasforma l'esterno nell'interno e l' altro trasforma l'interno nell'esterno. Ad esempio, quando un'abilità automatizzata fallisce, una persona inizia a cercare ciò che è sbagliato e poi lo fa bene. Così, l'interno ritorna all'esterno.
Impegnato nello studio e nello sviluppo di questi concetti nell'ambito della teoria degli stadi di sviluppo dell'attività mentale P. Ya. Galperin. Riteneva che fosse il livello più alto di interiorizzazioneche una persona può compiere determinate azioni mentalmente, senza ricorrere a ulteriori manipolazioni.
Teoria di P. Ya. Galperin
Lo scienziato credeva che un'azione mentale si sarebbe formata solo dopo aver attraversato le seguenti fasi:
- Presentazione dei requisiti di prestazione.
- Manipolazione di oggetti esterni.
- In re altà, l'interiorizzazione è la padronanza dell'azione in assenza di oggetti materiali, la trasformazione in un piano interno. Qui, il discorso esterno è usato per riferirsi a oggetti esterni.
- La transizione finale del discorso nell'attività mentale.
- Completamento dell'interiorizzazione.
Così si sviluppa la psiche umana e le azioni esterne diventano attività mentali con l'aiuto dell'interiorizzazione.
