Si possono facilmente definire molti concetti che esistono nel mondo. Ma non è così facile spiegare cosa sia il pensiero, anche se senza di esso, come è logico supporre, non ci sarebbero i concetti stessi. In effetti, tutti i giudizi, le conclusioni, le idee e le fantasie che nascono nella testa dovrebbero chiamarsi con questa parola. I pensieri conferiscono consapevolezza di sé stessi, diventano la causa delle emozioni. Generano una volontà che cambia il mondo. Inoltre, gli idealisti credono seriamente che lui stesso sia apparso proprio grazie al pensiero: è diventato un atto della sua creazione o un prodotto di una causa principale spirituale. Ma questa è solo una parte della filosofia della coscienza, ci sono altre opinioni. E poi parleremo del pensiero, delle sue funzioni e caratteristiche sotto l'aspetto della psicologia moderna, delle scienze naturali e di altre discipline scientifiche.
Pensiero e conoscenza del mondo circostante
Dal punto di vista del materialismo, il pensiero è nato nel tentativo di conoscere il mondo circostante, gli oggetti ei fenomeni che esistono in esso. E secondo gli psicologi, di conseguenza, è un riflesso del percepito attraverso i sensire altà. Così, il cervello umano risulta essere un sistema sviluppato nel processo di evoluzione per risolvere molti problemi che la vita e la re altà stessa pongono agli esseri organici. Questa è la definizione di pensare. Le sue funzioni, di conseguenza, procedono direttamente dai suoi compiti, essendo direttamente connesse con la conoscenza della re altà che ci circonda. Si scopre che una persona ha iniziato a pensare per sopravvivere nel mondo che lo circonda, complesso, pieno di problemi.
Mente e spazio empirico
L'esperienza acquisita nel corso di osservazioni ed esperimenti forma il cosiddetto spazio empirico, che è una sorta di riflesso dei fatti ottenuti attraverso la contemplazione sensoriale. Tutti e cinque i sensi umani conosciuti sono coinvolti in questo processo, inclusi vista, udito, olfatto, tatto e gusto. Gli organi coinvolti in questo sistema inviano le informazioni necessarie al cervello, aiutando così a percepire lo spazio circostante.
Come funziona il pensiero? Ci sono diverse teorie qui.
Anche Aristotele e Platone hanno espresso l'opinione che ciò avvenga attraverso la formazione di associazioni, cioè l'emergere di connessioni inconsce tra oggetti, fenomeni e fatti che la nostra memoria fissa, creando qualcosa come un archivio. Ma queste argomentazioni furono in seguito considerate da molte scuole filosofiche come più che limitate. Infatti, per avere anche una piccola idea del mondo, non basta accumulare nella testa un insieme di connessioni formate dall'esperienza. Loroè necessario sistematizzare, sviluppare, costruire nella sequenza desiderata, modellando una varietà di situazioni di vita. Questa è la funzione principale del pensiero.
Riflessione sulla re altà
Una varietà di scienze sono impegnate nello studio di questo processo: psicologia, logica, cibernetica, neurofisiologia e altre discipline. Le idee moderne concordano sul fatto che la conoscenza e l'accumulo di fatti iniziano con la percezione delle sensazioni, ma questo non è ancora pensare. Le sue funzioni vengono infine svolte con la costruzione di sistemi logici e la ricerca di relazioni. I prodotti di una tale evoluzione spesso superano le sensazioni stesse. Ad esempio, le persone non possono vedere gli atomi, ma l'antico filosofo greco Democrito ha intuito la loro esistenza. E le sue ipotesi e teorie speculative iniziarono a essere confermate solo dai fisici più di cento anni fa. Allo stesso tempo, i dati ottenuti durante gli esperimenti sono stati integrati con conclusioni logiche. Tutto questo è avvenuto prima che l'idea stessa trovasse la sua definitiva conferma.
Tali fatti chiariscono quanto sopra, rivelando il concetto di pensare. Le funzioni del pensiero sono di riflettere la re altà attraverso il prisma della percezione umana, derivante dall'evoluzione della percezione delle immagini che si trasformano in consapevolezza dell'essenza delle cose.
Fasi di formazione del pensiero
Così, l'attuazione delle funzioni del processo di pensiero può essere suddivisa in determinate fasi e presentata nella seguente sequenza: percezione delle informazioni, consapevolezza della situazione problematica, creazione di varie ipotesi, verificain pratica e, infine, ottenere una risposta definitiva al quesito posto. È così che nasce nella mente il rapporto tra fenomeni, immagini di oggetti ed eventi. Inoltre, questo è caratteristico non solo per la formazione di teorie scientifiche e idee progressiste nel senso sociale umano universale. Queste fasi sono inerenti alle funzioni del pensiero e della coscienza di qualsiasi soggetto particolare, da un bambino a una persona completamente adulta.
Naturalmente, i compiti durante la vita di un individuo e nel tempo nella società cambiano, differiscono per complessità e profondità dei problemi. Ma la sequenza logica delle fasi rimane sempre approssimativamente la stessa.
Forme di manifestazione
Le funzioni di pensiero vengono eseguite in vari modi. Le loro forme includono l'analisi, che richiede la capacità di scomporre qualcosa di intero in componenti più piccole. Un esempio di ciò può essere lo studio di un'immagine visiva, durante il quale lo studio delle caratteristiche della forma di un oggetto, delle sue caratteristiche cromatiche, della struttura costituente e di altre proprietà importanti.
La sintesi, al contrario, richiede la capacità di pensare di combinare alcune parti di oggetti simili in un unico insieme. A volte è necessario, inoltre, confrontare oggetti e fenomeni, identificando in essi caratteristiche comuni e distintive da un certo numero di altri. Oppure, al contrario, prestare attenzione a qualcosa di specifico, studiando a fondo tutte le sue proprietà.
Pensare con uno scopo
Il processo di formazione dei pensieri è costruito indipendentemente dall'umanodesideri. Ma lui, avendo un carattere efficace, sa farsi guidare dal soggetto e dipende dalle sue inclinazioni individuali e dalle capacità che sviluppa. Funzioni e tipi di pensiero sono profondamente interconnessi. Apparendo con la partecipazione diretta degli organi di senso, le immagini che sorgono in questo caso nella testa possono essere formate in simboli astratti che si allineano in costruzioni logiche non standard. Allo stesso tempo, una persona opera non con concetti reali, ma con concetti generalizzati. Questo tipo di pensiero viene spesso definito astratto-logico. È inerente alle persone creative che non pensano in modo standard, ma cercano di derivare le proprie leggi, integrando le abilità e le conoscenze esistenti acquisite dall'esperienza degli altri.
Azione pratica e percezione della re altà
I tipi di pensiero visivo-efficace e pratico sono più vicini alla re altà esistente al di fuori della coscienza umana e mirano alla sua trasformazione. Le persone che hanno questa percezione del mondo risolvono costantemente problemi che sono direttamente correlati allo sviluppo dei piani. Sono dettati dal desiderio di trasformare la vita manipolando oggetti reali. Allo stesso tempo, queste persone tendono a simulare situazioni di vita pratica, traendo benefici tangibili da queste azioni.
Ognuno dei tipi di pensiero precedentemente menzionati, a sua volta, è suddiviso in sottospecie, distinte per il modo di percezione e sistematizzazione delle informazioni, la natura delle decisioni emesse. Il soggetto può pensare per immagini visive, ottenere risultati attraverso lampi intuitivi. Spesso il processo di pensiero è accompagnatocompleta fuga dalla re altà e dalle esperienze mentali interiori.
Metodi di trasmissione dei pensieri
Anche l'esperienza accumulata più preziosa sarebbe imperfetta senza essere integrata dalla capacità di trasferire le informazioni ricevute ad altri soggetti. Pertanto, le funzioni del pensiero e della parola sono strettamente correlate. Inoltre, c'è una categoria di persone che non possono formare completamente i propri pensieri nemmeno per se stessi, se non vengono messi in forma verbale. Pertanto, una persona alla fine si forma un'opinione individuale su determinate questioni, prendendo le decisioni appropriate. E la formulazione verbale delle costruzioni logiche aiuta non solo a strutturare i pensieri, ma anche a costruire le associazioni e le connessioni necessarie. Non per niente gli insegnanti di scuola, quando si offrono di ripensare concetti complessi o di comprendere il corso per risolvere un problema, spesso costringono i loro reparti a pronunciare ad alta voce i propri giudizi. Questo contribuisce notevolmente all'assimilazione della materia, sviluppa la logica della percezione, diventa impulso per la formazione delle necessarie connessioni nella memoria.
Discorso interno ed esterno
Va chiarito che c'è un discorso interiore ed esteriore. Ed entrambi sono importanti e insostituibili nel corso del pensiero umano. Il primo non solo conferma la stretta connessione del pensiero con le funzioni del linguaggio, ma è una fase preparatoria nella formazione del discorso esterno. I. Dietzgen, un rappresentante della scuola filosofica tedesca, ha confrontato la lingua con il pennello di un artista, sottolineando che entrambi questi concetti servono come strumento per una persona, aiutano a riflettere la propriapensieri, sentimenti, visione del mondo in tutte le sue sfumature e colori.
La consapevolezza della stretta connessione tra linguaggio e pensiero porta facilmente a conclusioni sulla natura del pensiero stesso. Essendo nato nella testa di una persona particolare, è, per così dire, infruttuoso di per sé e ha valore solo come anello comune nella catena in continuo cambiamento e miglioramento della coscienza umana universale.
Pensare è un fenomeno sociale
I bisogni sorti nella civiltà umana nel corso della sua storia hanno dato impulso allo sviluppo del pensiero. Di conseguenza, il pensiero stesso aveva un carattere sociale, i compiti da risolvere erano dettati dalle condizioni peculiari delle epoche, riflettendone le caratteristiche uniche e scaturite da reali necessità. In una serie di secoli, l'esperienza accumulata in forma orale e scritta a mano si è gradualmente accumulata e ha formato un tesoro di conoscenza. Tali informazioni sono state trasmesse alle nuove generazioni. E la sua assimilazione da parte dei discendenti ha fornito cibo per il prossimo round di evoluzione.
I pensieri degli individui, come ruscelli, scorrevano e venivano immagazzinati nella dispensa dell'intera civiltà. L'esperienza appena accumulata è stata raccolta e tramandata di generazione in generazione in modo simile. A sua volta, è diventato anche un prodotto dello sviluppo storico e sociale, consentendo alla società che ha sostituito le strutture sociali del passato di basare la sua visione del mondo e il suo modo di vivere sulla conoscenza dei suoi antenati. Hanno usato i successi dei loro predecessori e hanno cercato di non ripetere i loro errori.
Conclusioni
Dal punto di vista della fisiologia, il pensiero è un processo complesso che ha luogonella corteccia cerebrale, svolgendo una funzione analitico-sintetica. Le connessioni neurali che sorgono nel cervello hanno i loro prototipi in connessioni reali e appaiono sulla base di un'analisi sensoriale di oggetti e fenomeni del mondo oggettivo. Nella fase iniziale della formazione del pensiero, possono essere rivestiti in una forma generalizzata, a volte anche di natura casuale, quindi, nel tempo, vengono parzialmente e selettivamente respinti dall'esperienza pratica. I legami più stabili si formano solo nel processo di differenziazione e riconvalida.
La funzione mentale del pensare è riflettere la re altà. In questo processo nasce il nuovo sulla base del ripensamento dell'esperienza storica e sociale, della sua sintesi e analisi. E la direzione del pensiero e l'impostazione dei compiti sono dettati dalla necessità pratica.
